當前位置： 2021-2022學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高一（下）月考語文試卷（5月份）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下面小題。
      我站在景明樓上，憑欄凝視，無意間望見堤上湖岸連綿的柳色?？觳匠鰳窍聵?，細看柳樹，粗粗胖胖的樹身上樹皮紋路縱橫交錯，各不相同：有的溝黑棱灰，似知了亂爬，形同蟬蟲出洞；有的棱突暴張、白皮外露、勢若萬馬奔騰；有的形如游人，或走或站或坐。從眼前的一棵柳，到堤兩邊的臨水柳，再到環(huán)昆明湖的無數(shù)柳，它們迎陽光，接風雨；披霜雪，報春來，①
坦然面對春夏秋冬
坦然面對春夏秋冬
，淡然于人們的遺忘。
      一陣勁風，呼嘯萬壽山林，卷起昆明湖水，叫湖水翻騰，也使我思緒空靈。我想起了杭州西湖蘇堤柳，想起遍生天山南北的左公柳，想起古文中的五棵柳……在我心里，棵棵柳樹，行行柳蔭，都是公在百姓，利在天下，貴在品德。眼前，②
這西堤的柳
這西堤的柳
，扎根泥土，抵浪護堤，出盡全力；這天下的柳，縱然亂風卷絲，仍身正干直。
      遠山的玉峰寶塔，近處的西堤之橋，腳下的漫漫長堤，響動的南水北調一渠清流，古樹發(fā)新芽的滿眼綠柳，③
讓我生出萬千感慨
讓我生出萬千感慨
：造塔的人，造橋的人，造堤的人，造福百姓的人，歷史無名還有名。西堤柳、蘇堤柳、左公柳，生長在祖國山河的柳，不論長在京城鬧市，還是長在邊關要塞，都是中華民族的風骨樹！
（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）文中畫波浪線的句子運用了排比和比喻的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

【考點】句段的表達效果．

【答案】坦然面對春夏秋冬；這西堤的柳；讓我生出萬千感慨

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：3難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各題。
      這里原是水藍的世界，從水上看來，無論多磅礴多厚重的山勢都浮泛在空碧的波上，石根磐柢所托，不過是一汪透明。山為水而開顏，水為風而改態(tài)，風景便活潑起來了。
      文靜如湖的吐露港，風軟波柔，一片激滟的藍光，與其說是海的女兒，不如看作湖的表妹。港上的島嶼、半島、長堤、渡輪，都像是她的佩飾。入夜后，更亮起漁火與曳長如鏈的橘色霧燈。
      這樣明艷惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能夠私有嗎？當然不可能。不過堤內的船灣淡水湖，千頃的純碧放得下整個九龍半島，水面謐無帆檣，似乎鷗鷺都不敢狎近，在我私心深處倒有點視為禁區(qū)，不希望別人魯莽闖入。幸好她遠在邊陲，美名尚未遠播，所以還沒有怎么招引游人。臺灣朋友來港，只要天色晴美，我總是帶去驚艷一番。一上了那六千呎的長堤，外面的海色尚未飫足，一回頭更訝異這里面的湖光，竟然另辟出一個清明的世界。左顧右盼的朋友，總不免猛然吸一口氣，嘆道：“想不到香港還有這樣的景色！”于是一股優(yōu)越感油然從我的心底升起。誰教他那樣低估了香港呢，這猝不及防的一記“美之奇襲”，正是對他的薄懲。
（1）請簡要分析文中畫橫線句子所用設問修辭手法的表達效果。
（2）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“水影響了山，風吹動了水，風景使形成了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
發(fā)布：2024/11/16 4:30:2組卷：14引用：6難度：0.6
解析

2．閱讀下面的文字，完成各題。
有了漫潤和充盈著情與愛的軍民魚水情，十送紅軍，又怎么舍得送完？紅旗飄，軍號響，子弟兵，別故鄉(xiāng)，男女老少來相送，熱淚沾衣敘情長。對這些___的親人們來說，十萬紅軍是親人組成的隊伍，革命的目的就是為_的窮苦人爭取自由幸福的生活，就是勝利之后回家過日子。多么樸素平實的愿望啊，平平凡凡之中，_著參加革命的初心，詮釋著中國革命的真諦。長征的偉大正在這里，長征的溫柔也正在這里?！扒к娙f馬江畔站，十萬百姓淚汪汪”“緊緊拉住親人手，革命勝利早還鄉(xiāng)”，每個字每個音，都訴說著對親人無盡的牽掛和囑咐，（　?。继鴦又鴦倮丶业目释?。一曲曲纏纏綿綿唱不完的紅歌小調，訴說著一段段湮沒在歷史塵埃中的往事。是的，紅軍，就是一支在硝煙彌漫中帶著情與愛跋涉前行的隊伍，而漫漫長征路，就是革命戰(zhàn)士用鮮血和生命___的對于家園和國家的大愛之道。
紅軍的長征已經(jīng)結束，（　?。?。作為文學工作者，需要重拾長征精神，團結一心，目光堅定，沿著人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永遠，甚至永恒。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

A.極目遠望饑寒交迫表征鋪砌

B.望眼欲穿饑腸轆轆象征鋪砌

C.望眼欲穿饑寒交迫表征鋪筑

D.極目遠望饑腸轆轆象征鋪筑

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“男女老少都從家里出來相送，跟紅軍話別，有說不完的情深意長，熱淚沾濕了衣襟?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？
（3）請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。

發(fā)布：2024/11/17 2:0:1組卷：21引用：12難度：0.5

解析

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
      裝潢簡潔時尚，陳列別出心裁，茶點飲品一應俱全……最近，各地出現(xiàn)了不少個性鮮明的“網(wǎng)紅書店”。但在紛至沓來的顧客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感嘆：拍照的流量要是能轉化成閱讀的流量就好了。
      面對掌上閱讀、網(wǎng)絡購物的沖擊，不少實體書店轉變經(jīng)營思路：有的創(chuàng)新內涵，提供多種知識服務；有的著眼外觀，讓文化空間更別致；有的往上游拓展，定制產(chǎn)品、收購版權；①       與咖啡廳、藝術展、手工坊連接……由單純的圖書賣場變身為兼具教育、展覽、休閑等功能的復合空間，跨界融合的嘗試讓實體書店呈現(xiàn)勃勃生機。滿足消費者的多元化選擇，“網(wǎng)紅書店”就②       。
      時下，“泛閱讀”“云閱讀”重新定義著讀書的界限，一本紙書難以滿足讀者的知識需求。如何把消費的人氣轉化為閱讀的文氣，這是一個新課題。提供可聽可看可觸的知識產(chǎn)品，打造沉浸式的閱讀體驗，倡導時尚健康的生活方式，“書店+”的新興業(yè)態(tài)才有望激發(fā)出“文化+”的精神力量，讓書店點亮文化的角落，潤澤人們的心靈。
（1）文中使用了哪些修辭手法

A．比擬、比喻、引用
B．比擬、比喻、排比
C．對偶、排比、比擬
D．對偶、排比、引用
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“提供可感的知識產(chǎn)品，打造閱讀的深入體驗，倡導好的生活方式，讓“書店+’有望激發(fā)出‘文化+’的精神力量?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
發(fā)布：2024/11/19 2:0:1組卷：44引用：13難度：0.6
解析

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A.極目遠望	饑寒交迫	表征	鋪砌
B.望眼欲穿	饑腸轆轆	象征	鋪砌
C.望眼欲穿	饑寒交迫	表征	鋪筑
D.極目遠望	饑腸轆轆	象征	鋪筑