面對民族危機(jī)的不斷加深，近代一部分先進(jìn)知識(shí)分子進(jìn)行了救亡圖存的探索。閱讀材料，回答問題。
材料一 中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及?！袊詮?qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二 1895年10月，康有為離京南下，在南京會(huì)見張之洞。在得到張之洞的資助后，創(chuàng)辦了上海強(qiáng)學(xué)會(huì)，并于1896年1月創(chuàng)辦《強(qiáng)學(xué)報(bào)》。
——岳麓書社《歷史上重大改革回眸》（1）材料一中李鴻章言論的核心主張是什么？代表了清政府內(nèi)哪一派別的主張？列舉兩個(gè)該派別為“學(xué)習(xí)外國利器”而興辦的企業(yè)名稱。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說，材料一所反映的史實(shí)失敗的根本原因是什么？
（3）據(jù)材料二指出維新派為宣傳變法采取的方式有哪些？由此在哪一領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而持久的影響？
（4）談?wù)勀銖闹袊嗣窬韧鰣D存的探索歷程中得到怎樣的啟示？