我家的小黑??①小黑來我家的時候大約是2002年吧。
??②小黑可是一條身材勻稱的小帥狗。它雖然不甚高大，但毛色黑中發(fā)亮，猶如披著件無雜色緞子做的油鑒黑色皮襖，它的外形就像大丹犬的迷你型，高約四十厘米，長約六十厘米。這樣身材的狗，是我們村里公認的模特狗。
??③小黑很聰明，一雙忠實帶著狡黠的眼睛，耷拉的耳朵和根據(jù)需要變換各種角度的尾巴，隨時都在向我們傳遞它心中的想法。每當我們一家在一旁聊天或者做事的時候，它都會乖巧地臥在我們的身邊暝目假憩。時間久了，我們發(fā)現(xiàn)小黑是揣著明白裝糊涂，它其實在側(cè)著耳朵傾聽。說到它的時候呢它會悄悄地側(cè)目看一眼我們的臉色，眼神溫順哀憐。我們表揚它的時候呢它會謙卑地低頭，似乎在竊喜?？吹轿覀円驗樗鷼獾臅r候，它會羞愧縮尾，驀然悄離。而當聽到我們訓(xùn)斥讓它回來的時候，它也會不厭其煩地順服聆聽。有時家里來了陌生人，它總會“汪汪”警示，“汪汪“間也總在伺機察我們言觀我們色，它的舉動給我們一種直接感覺就是我們將如何用言語決定它下一步的一切。
??④小黑真的很聰明。比如它會選擇天氣恰當?shù)臅r候走親戚，單獨一條狗，去十多里外的大姨家走親戚呢，待從那邊吃過飯后，會在晚飯前安全回到家里，再比如，夏天的時候，它能用前腳自如地開關(guān)遮擋蚊蟲雞鴨的沙網(wǎng)木門。有時候晚上外出晚回的時候呢，它會在大門外哼叫敲打，當我們把它放進來的時候，它會知錯地夾著尾巴跑回草窩里閉門思過，這一次后往往很久不會再犯如此錯誤啦。
??⑤帥氣、聰明的小黑和我們朝夕相伴，給我們家?guī)砗芏嘈缕婧涂鞓贰?br />（1）從文找出相符的詞填在橫線里。
反義詞：頑皮——乖巧乖巧
近義詞：苦口婆心——不厭其煩不厭其煩
（2）第②段通過對小黑 外形外形的描寫，突出了它 帥氣帥氣的特點；第③④段通過描寫小黑察言觀色、單獨走親戚單獨走親戚、用前腳開關(guān)木門用前腳開關(guān)木門和 知錯就改知錯就改等，這些具體事例，寫出了小黑 聰明聰明的特點。
（3）判斷下面說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”
1）第⑤段在文中起到了總結(jié)全文的作用。 √√
2）小黑善察言觀色：當“我們”表揚它時，它會謙卑地低頭，似乎在竊喜；當“我們”因為它生氣的時候，它會乖巧地在“我們”的身邊瞑目假憩。 ××
3）短文使用了很多語氣詞，如“2002年吧”“走親戚呢”“如此錯誤啦”，這些語氣詞使短文太過口語化，因此可以刪去這些語氣詞。 ××
（4）從文中第③段中加點的“狡黠”一詞中，你體會到了作者怎樣的情感？
從文中第③段中加點的“狡黠”一詞中我體會到了作者對小黑的喜愛之情。從文中第③段中加點的“狡黠”一詞中我體會到了作者對小黑的喜愛之情。
（5）文中第②段中畫“??”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
這句話運用了比喻的修辭手法，將小黑的“黑中發(fā)亮的毛色”比作無雜色緞子的“油鑒黑色皮襖”，形象生動地寫出了小黑毛色黑中發(fā)亮的特點。這句話運用了比喻的修辭手法，將小黑的“黑中發(fā)亮的毛色”比作無雜色緞子的“油鑒黑色皮襖”，形象生動地寫出了小黑毛色黑中發(fā)亮的特點。
【答案】乖巧；不厭其煩；外形；帥氣；單獨走親戚；用前腳開關(guān)木門；知錯就改；聰明；√；×；×；從文中第③段中加點的“狡黠”一詞中我體會到了作者對小黑的喜愛之情。；這句話運用了比喻的修辭手法，將小黑的“黑中發(fā)亮的毛色”比作無雜色緞子的“油鑒黑色皮襖”，形象生動地寫出了小黑毛色黑中發(fā)亮的特點。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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