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在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)“猴子——大象”法則，說(shuō)的是規(guī)則龐大如“大象”般的巨頭企業(yè)可以輕易踩死規(guī)模較小如“猴子”的初創(chuàng)企業(yè)：但行動(dòng)靈活的“猴子”也可以騷擾到“大象”，讓“大象”遭受重創(chuàng)，以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)。這其實(shí)就是在說(shuō)強(qiáng)者應(yīng)時(shí)時(shí)警惕周遭的或脅，①而弱者也要時(shí)時(shí)尋找機(jī)變與突破而弱者也要時(shí)時(shí)尋找機(jī)變與突破。強(qiáng)弱看似是一對(duì)矛盾體，②實(shí)則是可以相互轉(zhuǎn)換的實(shí)則是可以相互轉(zhuǎn)換的，就如《老人與?！分腥跣〉睦先伺c巨大的馬林魚之間的戰(zhàn)斗，老人頑強(qiáng)不屈的意志儼然讓自己在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中成為一個(gè)強(qiáng)者，所以，③人人都有機(jī)會(huì)成為生活的強(qiáng)者人人都有機(jī)會(huì)成為生活的強(qiáng)者?！吧鴱?qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自卑也”是對(duì)強(qiáng)弱動(dòng)態(tài)平衡的敏銳認(rèn)識(shí)，而其起決定作用的是主觀的意志和個(gè)人的行為方式，它告訴我們強(qiáng)者應(yīng)自危，弱者勿自卑。
請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】而弱者也要時(shí)時(shí)尋找機(jī)變與突破；實(shí)則是可以相互轉(zhuǎn)換的；人人都有機(jī)會(huì)成為生活的強(qiáng)者
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：3難度：0.7
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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
古人說(shuō)：氣可鼓，不可泄。人憑骨氣撐，才有了精氣神。然而，①，有正氣與邪氣、喜氣與晦氣、朝氣與暮氣、和氣和戾氣等等之分，不可一概而論。而且，②，有些氣會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，一旦亂鼓，就會(huì)氣大傷身。林黛玉純潔真誠(chéng)頗具才華，但經(jīng)常郁郁寡歡，最終一氣而厥，悲憤而逝。諸葛亮與周瑜斗智斗勇，抓住其氣量狹窄的致命弱點(diǎn)，屢屢對(duì)癥用計(jì)，“三氣”使他吐血而亡。由是觀之，③。發(fā)布：2025/1/3 9:0:5組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．在下文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)10個(gè)字。
棉花按纖維的長(zhǎng)短，①。我國(guó)除了新疆之外，其它地區(qū)產(chǎn)的棉花均為細(xì)絨棉。經(jīng)相關(guān)檢測(cè)，新疆長(zhǎng)絨棉的各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。尤其是吐魯番所產(chǎn)的棉花，不僅②，較一般的細(xì)絨棉多1000余米/克，而且潔白、光亮、有彈性。采用新疆長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)出的純棉毛巾，質(zhì)地柔軟，色彩鮮艷，吸水性好。其品質(zhì)遠(yuǎn)優(yōu)于其他普通細(xì)絨棉毛巾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年新疆棉花產(chǎn)量達(dá)516.1萬(wàn)噸，占全國(guó)棉花總產(chǎn)量的87.3%，目前新疆農(nóng)民純收入的30%來(lái)自棉花產(chǎn)業(yè)。因此，別有用心之人對(duì)新疆棉花的抹黑是一場(chǎng)針對(duì)新疆的“非傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)”是要讓新疆失去經(jīng)濟(jì)造血能力，威脅新疆乃至③。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：14引用：6難度：0.7 -
3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
許多人勤奮地買書、讀書、藏書，但你問(wèn)他這么多年下來(lái)最喜歡什么書、哪位作者對(duì)自己影響最大，卻往往答不上來(lái)，倘若把讀書比作交友，這樣的讀書人近似交際場(chǎng)中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物，①。讀書的無(wú)效和無(wú)聊，不過(guò)如此。要精讀書，有選擇地讀。對(duì)不愛讀書的人，②；而對(duì)愛讀書的人，③。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：14引用：20難度：0.8
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