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菁優(yōu)網(wǎng)小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”。探究過程中的實驗裝置如圖。下列五個選項是他探究過程中的部分片段:
A.空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎?
B.在兩張紙之間吹氣,兩張紙相互靠近。
C.在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
D.用手握住兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙之間吹氣。
E.如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系,在兩張紙之間吹氣,兩張紙將相互靠近。
用以上片斷的序號將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整:
小李同學(xué)提出了問題,并給出了猜想或假設(shè),然后,為驗證自己的猜想,他提出的問題是
A
A
;設(shè)計實驗的操作方法是
D
D
;進(jìn)行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是
B
B
;最后,通過分析和論證,得到的結(jié)論是
C
C
。(填選項代號)

【答案】A;D;B;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:70引用:3難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.演繹式探究——氣壓與流速的關(guān)系。查閱資料得知:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為:
    1
    2
    ρ
    v
    2
    +
    p
    =
    C
    。式中C是定值,ρ表示空氣密度。根據(jù)上述關(guān)系式可知:
    (1)其他條件相同時,空氣流速越大,壓強(qiáng)
    。
    (2)如圖所示,在一枚硬幣平放在水平桌面上,其表面積為S、質(zhì)量為m、空氣密度為ρ,在硬幣上方,平行于硬幣表面以速度v吹氣。氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,相當(dāng)于給硬幣一個向上的力,這個壓力差剛好等于硬幣重力時,硬幣剛好“飛起”。①硬幣剛好“飛起”時,硬幣上、下表面的壓力差ΔF=
    ;②根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=
    。
    (3)請寫出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式(寫出推導(dǎo)過程)。

    發(fā)布:2024/9/1 12:0:8組卷:66引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文,回答問題:
    風(fēng)洞風(fēng)洞即風(fēng)洞實驗室,是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流,用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動情況,并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實驗設(shè)備。
    風(fēng)洞種類繁多,如圖甲所示為閉口直流式風(fēng)洞,其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴(kuò)散段和動力裝置,動力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動后,將空氣吸入風(fēng)洞中,通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的試驗段速度,收縮段前裝有整流柵,整流柵做成方格狀,用來消除氣流中的旋渦,氣流通過收縮段后,流速增大,這樣可使進(jìn)入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的,模型放在其中進(jìn)行試驗,擴(kuò)散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    因為風(fēng)洞的控制性佳,可重復(fù)性高,現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動力學(xué)工程的測試,譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動,風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等,一些研究也指出風(fēng)洞實驗之結(jié)果與現(xiàn)地風(fēng)場的觀測的結(jié)果相近。
    (1)用圖甲所示的風(fēng)洞做實驗,實驗?zāi)P蛻?yīng)放置在
    段,風(fēng)機(jī)工作時,氣流的方向向
    (選填“左”或“右”);
    (2)風(fēng)洞中的整流柵做成方格狀的目的是消除氣流中的
    ,實驗時模型以
    為參照物,是運(yùn)動的;
    (3)將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺式測力計上并放置于風(fēng)洞中,測量風(fēng)機(jī)工作與不工作時,測力計的示數(shù)變化,有風(fēng)時測力計的示數(shù)比無風(fēng)時的
    ,說明機(jī)翼模型在風(fēng)洞中,上下表面受到氣流的壓力差方向向
    (選填“上”或“下”);
    (4)若圖乙所示機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力的大小為F,實驗得到F與風(fēng)速的二次方v2關(guān)系圖象如圖丙所示,當(dāng)風(fēng)速是原來的2倍時,力F是原來
    ;
    A.2倍
    B.4倍
    C.0.5倍
    D.0.25倍
    (5)在其它條件不變時,試驗段的橫截面面積越小,試驗段的風(fēng)速越

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:204引用:7難度:0.6
  • 3.如圖是一輛噴氣海豚玩具小車,頂部噴出的氣流可以把小球頂起一定高度,小車移動,小球會跟著移動。并且不會輕易從氣流旁側(cè)跌落。結(jié)合所學(xué)知識,某同學(xué)意識到這個問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”有關(guān),于是設(shè)計了一個模擬實驗進(jìn)行探究。
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等,
    實驗步驟:①取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水水龍頭上,打開水龍頭,自來水從筆桿尖
    端豎直向上噴出水束。
    ②將乒乓球放到水束正上方,觀察乒乓球的情況。
    ③如圖。水束略偏左,觀察乒乓球的情況。
    觀察結(jié)果:多次實驗表明。乒乓球能穩(wěn)定在水束上方。
    分析討論:
    (1)乒乓球能穩(wěn)定在水束上方,與下列各力中無關(guān)的一個力是
    。
    A.重力
    B.浮力
    C.壓力
    D.摩擦力
    (2)水束略偏右時,乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向是
    (填“順時針”“不旋轉(zhuǎn)”或“逆時針”)。
    (3)小車移動,小球也會跟著移動,并且不會輕易從氣流旁側(cè)跌落的原因是
    。
    (4)以下現(xiàn)象中涉及的原理與上述實驗中相同的是
    。
    A.將氫氣球放手后,它會飄向空中
    B.飛艇使夠停在空中一定高度處
    C.通過拍打窗簾清除它上面的灰塵
    D.站在列車站臺上的安全線以外等車

    發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:17引用:0難度:0.5
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