當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年海南省臨高縣三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

課外閱讀。

我自己想出來(lái)的
我自己想出來(lái)的

             英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
      一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”
“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”
“是誰(shuí)教你做的呀？”
“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。
      牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
（1）給文章擬個(gè)合適的題目：
我自己想出來(lái)的。
我自己想出來(lái)的。

（2）將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。
太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。
太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。

（3）牛頓的零用錢一不
買糖果
買糖果
，二不
買玩具
買玩具
，只用來(lái)
買錘子和鋸子
買錘子和鋸子
。
（4）牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫出來(lái)。
（5）讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？
讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考的精神。
讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考的精神。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】我自己想出來(lái)的；我自己想出來(lái)的。；太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。；買糖果；買玩具；買錘子和鋸子；讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考的精神。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/1 15:0:1組卷：123引用：2難度：0.8

相似題

1．閱讀，回答問(wèn)題。
我愛(ài)花城       我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
      記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
      當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
      繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。
      秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?br />      一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。
      ??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！
（1）本文是按

順序來(lái)寫的。本文的中心句是：

。
（2）根據(jù)下面提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。
眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。

形容看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。

形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。

（3）第五自然段，作者寫了菊花的

和

。
（4）用“        ”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“------”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
（5）你喜歡花城嗎？為什么？

發(fā)布：2024/11/1 0:0:1組卷：394引用：8難度：0.1
解析
2．《橋》       水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
      老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
      小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
      木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。
      水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
      小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?br />      老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
      突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
      老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
      一片白茫茫的世界。
（1）“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“竄、舔”中我們能夠感受到

，這種感受還可以從文中的

一句中體會(huì)出來(lái)。
（2）文中兩次寫到老漢“吼道”，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：

；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)想：

。
（3）讀讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文想象一下，當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢要喊什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。

（4）讀文章，用兩個(gè)詞語(yǔ)形容“老漢”的形象：

、

。
發(fā)布：2024/11/1 16:30:7組卷：411引用：3難度：0.7
解析
3．課外閱讀。
聰明的韓愈      我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。
      他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。
      第二天，有的買來(lái)樹(shù)苗，有的買來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興地連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”
（1）填上合適的量詞。
一

竹子    一

屋子    一

蠟燭
（2）把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“                ”畫出來(lái)。
（3）韓愈買了什么東西？他是怎么做的？

（4）老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)?

A.別人買了一樣?xùn)|西，韓愈買了兩樣。
B.別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。
C.燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：82引用：4難度：0.5
解析

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