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現(xiàn)代文閱讀。
格局成于氣度
清風(fēng)慕竹
      ①在北宋,歐陽修不僅以能詩善文名馳朝野,更以氣量恢宏享譽(yù)一時(shí)。
      ②嘉祐二年(公元1057年),歐陽修以主考官身份主持當(dāng)年的科舉考試。閱卷時(shí),有一個(gè)考生的答卷吸引了歐陽修的注意,他在文章中用到一個(gè)典故,說堯帝時(shí)有一個(gè)司法官叫皋陶,皋陶要判一個(gè)人死罪,連續(xù)上報(bào)了三次,堯說寬恕他吧,說了三次。此時(shí)作為一代文宗的歐陽修已經(jīng)五十歲,詩,詞,文,哲學(xué),經(jīng)學(xué)沒有不精通的,唯獨(dú)這個(gè)典故,他絞盡腦汁也想不起來是哪里的。這個(gè)考生就是后來的大文豪蘇軾,事后當(dāng)蘇軾按慣例去謝師時(shí),歐陽修當(dāng)面問他說:“你文章里說皋陶和堯帝的‘三殺’三不殺這個(gè)典故從哪兒來的?”蘇軾淡然一笑,回復(fù)說:“想當(dāng)然爾!”這是我想象出來的,是我編的。
      ③你說氣人不?換一般的老師聽到這樣的回答都得氣瘋了,肯定會(huì)勃然大怒,這不是在戲耍老師嗎!可歐陽修的反應(yīng)卻是退而大驚曰:“此人可謂善讀書、善用書,他日文章必獨(dú)步天下。”后來他在給老朋友梅堯臣的信中甚至說:讀蘇軾的文章,不禁冒汗啊,太痛快了!我這個(gè)老頭子要給這個(gè)年輕人放出一條路來!
      ④那一年,蘇軾還僅僅是一個(gè)21歲初出茅廬的后輩,歐陽修貴為文壇泰斗,沒有嫉妒與打壓,而是扶持與讓路。正是這份格局,讓北宋文壇呈現(xiàn)出百花齊放的生動(dòng)景象。
      ⑤對(duì)于自己的同道中人如此,即使對(duì)那些政治上的對(duì)手甚至敵人,歐陽修也拿得起,放得下,從不公報(bào)私仇,落井下石。
      ⑥有一年歐陽修被貶地方做青州知州,剛上任就有人在他耳邊打起了小報(bào)告:“縣今蔣之儀搜刮百姓,無惡不作,應(yīng)該將他法辦,為民除害,”隨后又跟了句,“他哥哥就不是什么好東西,他還能好到哪兒去?”
      ⑦這句話擊中了歐陽修的痛處,蔣之儀的哥哥是蔣之奇,而他的被眨正是蔣之奇所賜。說起來這個(gè)蔣之奇還是歐陽修的學(xué)生,在歐陽修的舉薦下當(dāng)上了監(jiān)察御史,可他是個(gè)投機(jī)分子,眼見朝中新黨要得勢,他竟然向宋神宗誣告歐陽修,事后雖證明是子虛鳥有,但卻搞得歐陽修聲名狼藉,被貶出京。
      ⑧聽到這樣的反映,歐陽修下今調(diào)查。許多人都懷著看熱鬧的心態(tài)靜觀事態(tài)的發(fā)展,既然蔣之奇的弟弟落在了歐陽修的手里,估計(jì)蔣家倒霉的日子到了??烧l也沒料到,通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)蔣之儀沒有什么大的過失,歐陽修公私分明,秉公斷事,不僅沒有打擊報(bào)復(fù),反而力排眾議,全力保他,還親自找他談話,讓他安心工作。蔣之奇后來聽說此事,不禁慚愧落淚。
      ⑨宰相陳執(zhí)中被彈動(dòng)下臺(tái),外放地方做官,按照規(guī)制,要由翰林院起草一個(gè)制文,對(duì)官員寫一個(gè)評(píng)價(jià),這個(gè)任務(wù)就落在了歐陽修的頭上。陳執(zhí)中一聽頭就大了,心說肯定聽不到什么好話了,因?yàn)樗麑?duì)歐陽修沒干過什么好事,當(dāng)年陳執(zhí)中任陳州知州,歐陽修前往南京任職,路過陳州,依慣例拜見地方長官,陳執(zhí)中拒而不見,讓歐陽修吃了一個(gè)閉門羹。后來陳執(zhí)中任宰相,歐陽修做翰林學(xué)士,因?yàn)檎姴煌?,兩人互無往來。
      ⑩有了這些前因,陳執(zhí)中的擔(dān)心并非多余,然而當(dāng)他拿到制文的時(shí)候就傻了眼,因?yàn)樯厦鎸?duì)他的評(píng)價(jià)竟然是:“杜門卻掃,苦避權(quán)貴以遠(yuǎn)嫌,處事執(zhí)心,不為毀譽(yù)而更變?!币馑颊f陳執(zhí)中閉門謝客,不與外界往來,努力遠(yuǎn)離權(quán)責(zé)以避嫌:處理事情從良心出發(fā),從來不會(huì)因?yàn)闅ёu(yù)而改變。
?陳執(zhí)中簡直大喜過望,感嘆說:“即使與我相知很深的人,也不能說出這樣的話,這說到我的真處了?!彼麑⒋酥莆挠H自抄錄了一份,寄給好朋友李師中,由衷地說:“吾恨不早識(shí)此人?!?br />?清人陳淡野在《相理衡真》中說:“人亦一器也,莫不各有其量?!睔W陽修被尊為文壇領(lǐng)袖,為后世所仰望,一是才量大,二則是氣量大,他的氣度成就了他的格局,而格局則是一個(gè)人見識(shí)與智是的源泉。
(《思維與智慧?上半月訂閱》2021年12期)(1)請(qǐng)簡要概括文中所寫的歐陽修有氣度的三件事。
(2)文章是從兩個(gè)方面來表現(xiàn)歐陽修的“氣量”的,分別是:
對(duì)有才氣的人不忌妒,能扶持
對(duì)有才氣的人不忌妒,能扶持
對(duì)得罪自己的人不記恨,能秉公
對(duì)得罪自己的人不記恨,能秉公
。
(3)下面對(duì)“格局”的理解最符合本文文意的一項(xiàng)是
C
C

A.事物的規(guī)格,制式
B.對(duì)事物的認(rèn)知范圍
C.眼光胸襟,思想境界
D.道德規(guī)范,價(jià)值認(rèn)同

【答案】對(duì)有才氣的人不忌妒,能扶持;對(duì)得罪自己的人不記恨,能秉公;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/22 7:0:8組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.(《匆匆》)對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0
  • 2.閱讀下面短文,完成下面小題。
    溫暖的依靠      記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
          隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
          男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了。”
          媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱,飛速跑回屋……
          父親是一名軍人,他所在的部隊(duì)常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此,年幼的我對(duì)他印象模糊,只覺得他是一個(gè)可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
          父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里。
          又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
          我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
          直到十歲的一天。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
          隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
          記得那一年我12歲,我們起了個(gè)大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個(gè)個(gè)峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
          我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后,父親再抬起頭時(shí),不見我的身影,頓時(shí)嚇出一身冷汗。
          父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
          多年以后,我仍然記得那個(gè)夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅(jiān)實(shí)而溫暖的大山。
          父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
          上初中時(shí),我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅(jiān)持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)。”慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。
          現(xiàn)在,我偶有文章見報(bào),父親總是給予熱情的鼓勵(lì),他笑著說:“書有尊嚴(yán),讀書人有尊嚴(yán)?!彼勉殂榱魈实母笎?,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
          窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
    (1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。
    時(shí)間 “我”與父親之間發(fā)生的事情
    5歲時(shí)
     
     
    父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著
    10歲時(shí)
     
    12歲時(shí)
     
    (2)結(jié)合語境,按要求品味語句。
    ①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果)
    ②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請(qǐng)從人物描寫的角度賞析)
    (3)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。
    (4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3
  • 3.課外類文閱讀。
    張思德的故事
          一個(gè)冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個(gè)榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
    張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個(gè)土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
     
    糧食不足,
     
    戰(zhàn)士們飯都吃不飽。通信班大都是年輕人,經(jīng)常走遠(yuǎn)路外出送信,飯量都比較大。為了讓大家多吃一些,每次張思德吃到一半就不聲不響撂下飯碗,提起水桶去打水。
          一次、兩次同志們沒有注意,時(shí)間一長,張思德的這個(gè)秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
          一個(gè)星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個(gè)水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會(huì)頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個(gè)黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細(xì)嚼慢咽,好半天才吃了半個(gè)饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L,你別再瞞著我們了,我們都知道了。”“我吃飽了?!毙№n把張思德拽回來,把那幾個(gè)饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個(gè)人餓著肚子,省下讓我們吃?!睆埶嫉乱妼?shí)在推不開了,就把幾個(gè)饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風(fēng)波”。
    (1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
    (2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動(dòng)作的詞語,并寫下來,你從中體會(huì)到了什么?
     

    (3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個(gè)什么樣的同志?
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9
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