情緒體驗情緒是生活的一部分，我們既體驗著自己的情緒，也經常觀察他人的情緒表現(xiàn)。步入青春期的你了解情緒嗎？七年級（3）班以此為主題召開了班會活動，請你參與。
【情緒判別】小秦同學列舉了幾組生活情境，請你參與判別。

情境	事件	情緒體驗
一	明天我和家人要去野外郊游	① 開心、期待、高興，興奮，激動，興高采烈等 開心、期待、高興，興奮，激動，興高采烈等
二	過生日收到好朋友的禮物	② 高興、快樂、幸福感動、眉開眼笑等 高興、快樂、幸福感動、眉開眼笑等
三	好心提醒同桌交作業(yè)卻被說多管閑事	③ 委屈、傷心.難過等 委屈、傷心.難過等

（1）運用所學知識，完成以上表格所缺內容。
【情緒調控】道德與法治課上，同學們圍繞“調節(jié)和控制情緒”展開了討論：

（2）你贊同哪位同學的觀點？說說你的理由。
【情緒表達】一名養(yǎng)路工人在當選為“公路衛(wèi)士”時說了這么一段話：“大家都以為我是個快樂的人，其實我活得很累，很多快樂都是假裝的。兒子落榜時，如果我不樂觀，對他會產生極大的打擊；妻子重病住院，但我還是將笑容掛在臉上，就是怕她失去信心?！?br />（3）運用所學知識，分析這位工人為什么要“假裝開心”？
【安慰他人】小雨報名參加了文學社，常常放學后與社員們討論交流文學知識，媽媽得知后斥責她不好好學習，不務正業(yè)，好幾天都不理她，小雨很難過。
（4）如果你是小雨的同桌，你會通過哪些途徑安慰她？