1．在檢查火車軌道是否有裂縫時，我們習(xí)慣用工具來“敲打鐵軌，再用耳朵來聽”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷軌道是否有裂縫。就“敲打鐵軌，再用耳朵來聽”這個環(huán)節(jié)，類似于科學(xué)探究中的（　　）

2．在“測定某種食物中的能量”的探究實驗中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個含能量多”，在他制定的計劃中不正確的是（　　）

3．小青在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當(dāng)做清水滴加了。在觀察裝片時，他發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)成原來的狀態(tài)。請教老師后，得知：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復(fù)原”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究，設(shè)計并開展了以下實驗，請回答：

溶液種類	25%的蔗糖溶液	25%的葡萄糖溶液	25%的氯化鈉溶液	25%的硝酸鉀溶液
制作臨時裝片	制作洋蔥表皮臨時裝片
觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象，記錄質(zhì)壁“分離”的起止時間	在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次
	60秒	65秒	25秒	57秒
觀察復(fù)原現(xiàn)象	在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次
	能	能	不能	能

（1）該實驗要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與 的關(guān)系。
（2）通過實驗可知，引起細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是 。
（3）上述實驗中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其原因是 。
（4）該實驗可得出的結(jié)論有 。
A.四種溶液引起洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁“分離”的速度相同
B.四種溶液都能引起洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞復(fù)原