試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象,他的父母十分焦急。李明上網(wǎng)查找資料,并將發(fā)黃和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測(cè),得到數(shù)據(jù)如表。
發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量(單位μg/g)
發(fā)黃的葉子 顏色正常的葉子
22.0 30.3
(1)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,李明家百合花葉子發(fā)黃的原因可能是:
鐵元素含量太低
鐵元素含量太低

(2)為了證實(shí)這一猜測(cè),李明做了以下實(shí)驗(yàn):
①在自家一個(gè)花棚中選取了兩個(gè)同樣大小的實(shí)驗(yàn)區(qū),編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)(這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致)。
②在1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料,而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施
等量的不添加鐵元素
等量的不添加鐵元素
的同種化學(xué)肥料。
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)除了上述變量不同外,其他條件必須
相同
相同
適宜
適宜
。
④觀察記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉的顏色。
(3)如果兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃
與鐵元素含量無關(guān)
與鐵元素含量無關(guān)
。
如果1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉
不發(fā)黃
不發(fā)黃
;而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉
仍然發(fā)黃
仍然發(fā)黃
,則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關(guān)。

【答案】鐵元素含量太低;等量的不添加鐵元素;相同;適宜;與鐵元素含量無關(guān);不發(fā)黃;仍然發(fā)黃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/22 6:0:4組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.夏天,晚自習(xí)的教室里進(jìn)來許多白蟻。為什么會(huì)有這么多白蟻呢?一些同學(xué)認(rèn)為這可能與燈光有關(guān)。于是,同學(xué)們分頭觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒燈光的地方白蟻確實(shí)比有燈光的地方少。劃線的這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 8:30:2組卷:12引用:1難度:0.9
  • 2.生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好,實(shí)際情況是否如此?科學(xué)興趣小組對(duì)此展開了研究,他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋,配制出5種不同濃度的消毒液,分別對(duì)七年級(jí)的各班的教室進(jìn)行消毒,并測(cè)定殺菌率,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。(注:圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為 1:100)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)科學(xué)興趣小組在測(cè)定殺菌率時(shí),需要在每間教室的不同位置取樣檢測(cè),計(jì)算平均值,這樣做的目的是
     

    (2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在一定濃度范圍內(nèi),隨著消毒液濃度的增加,殺菌率逐漸
     
    (填“增加”、“減少”或“不變”)。
    (3)有同學(xué)提出消毒液能殺菌,是不是也會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響呢?科學(xué)興趣小組又對(duì)A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢,查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果,你建議教室消毒液濃度應(yīng)選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳,并說明理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/20 16:30:2組卷:19引用:1難度:0.5
  • 3.著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,從而進(jìn)行持續(xù)研究,最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/18 6:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正