試卷征集
加入會員
操作視頻

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進,分別設計了如圖Ⅰ和圖Ⅱ兩種裝置,分析并回答有關問題:
(1)通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是
C
C
(填序號)。
A.舍勒
B.普利斯特里
C.拉瓦錫
D.道爾頓
(2)圖Ⅰ實驗中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白煙,放熱
產(chǎn)生白煙,放熱
,該反應的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(3)按圖Ⅰ實驗,你認為下列操作過程對實驗結(jié)果的影響分析正確的是
BCD
BCD
(填序號)。
A.紅磷過量會導致實驗結(jié)果偏大
B.裝置漏氣會導致實驗結(jié)果偏小
C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾并讀數(shù)會導致實驗結(jié)果偏小
D.點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞可能會導致實驗結(jié)果偏大
(4)下表是圖1實驗中記錄的數(shù)據(jù):
集氣瓶的容積(mL) 實驗開始時量筒內(nèi)水體積(mL) 實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積(mL)
250 100 57.5
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為
17%
17%

(5)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:
a.檢查裝置的氣密性。
b.加入水并調(diào)整量氣管B的高度,使A中的液面至刻度20cm處。
c.將過量的活性鐵粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。
d.通電加熱活性鐵粉(能較快耗盡氧氣),待充分反應后,冷卻到室溫,調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(A容器內(nèi)固態(tài)體積忽略不計)
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是提高量氣管B,使A、B兩邊液面形成高度差,停止觀察,若液面高度差
不變
不變
(填寫“不變”或“增大”或“減小”)則不漏氣。
②你認為下列物質(zhì)不宜代替活性鐵粉的是
B
B
(填字母)。
A.紅磷
B.木炭
③若實驗非常成功,則在操作d結(jié)束時,裝置A中液面的刻度約為
16
16
cm(填整數(shù))。
④步驟d兩側(cè)液面相平時應將量氣管B
向上提起
向上提起
(填寫“向上提起”或“向下移動”)。

【答案】C;產(chǎn)生白煙,放熱;紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;BCD;17%;不變;B;16;向上提起
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:36引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     

    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應的化學方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應所的基本反應類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1070引用:3難度:0.7
  • 3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應的文字表達式為
     
    。
    (2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
     

    (4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正