下列是電解水反應的裝置（圖1）和電解水反應的微觀示意圖（圖2），示意圖①～③中“
”表示氫原子，“
”表示氧原子。
Ⅰ.證據(jù)推理是學習化學的基本思維方法，如圖1所示，電解水實驗需要收集證據(jù)，推出結論，具體過程是：
（1）點燃C試管中的氣體，現(xiàn)象是 發(fā)出淡藍色火焰發(fā)出淡藍色火焰，從而證明該氣體是 氫氣氫氣，帶火星的木條伸入D試管的氣體中，現(xiàn)象是 帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃，從而證明該氣體是 氧氣氧氣。
（2）電解水實驗能夠證明水是由氫元素、氧元素組成的，依據(jù)的原理是 化學反應前后元素的種類不變（或質量守恒定律）化學反應前后元素的種類不變（或質量守恒定律）。
Ⅱ.宏觀與微觀相結合也是學習化學的基本思維方法，如圖2所示，是電解水化學反應的微觀過程。
（3）在這一過程中，種類、質量、數(shù)目都沒有發(fā)生改變的微粒是 原子原子。
科學研究已經(jīng)證明，對于任何一種氣體，在溫度、壓強都相同時，氣體分子越多，氣體體積越大（分子的數(shù)量與氣體的體積成正比）。請根據(jù)圖2推導
（4）電解水生成氫氣與氧氣的體積比是多少？2：12：1并解釋原因。 水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1
（5）電解水生成氫氣與氧氣的質量比是多少？1：81：8并解釋原因。 水分子中氫、氧兩種元素的質量比為1：8水分子中氫、氧兩種元素的質量比為1：8
【考點】電解水實驗．
【答案】發(fā)出淡藍色火焰；氫氣；帶火星的木條復燃；氧氣；化學反應前后元素的種類不變（或質量守恒定律）；原子；2：1；水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1；1：8；水分子中氫、氧兩種元素的質量比為1：8
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.7
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調工程座談會上強調：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結論：水由組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：370引用：18難度：0.5
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