從下面題目中選擇一個(gè)，完成習(xí)作，題目自擬。
題目1：成長(zhǎng)，可以是能力的提升，也可以是精神的豐富；成長(zhǎng)，有時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)與挫折、淚水相伴……選擇一個(gè)你感受最深的成長(zhǎng)故事，寫一篇習(xí)作。
題目2：根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編故事。
環(huán)境：美麗的校園
人物：熱情的組長(zhǎng)
調(diào)皮的同桌
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：2難度：0.8
相似題
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1．美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。
??有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。
（1）從文中找一找，把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
不自主有所失手躡腳手不及
（2）讀短文，選擇合適的人物特點(diǎn)。
A.粗魯，不顧及別人感受
B.有一顆細(xì)密而飽滿的心
C.欠些細(xì)心、體貼
①有些人離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時(shí)發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開(kāi)時(shí)把門輕輕一合，發(fā)出一聲清響。
（3）從文中找出一個(gè)比喻句，用“橫線”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
①小時(shí)候，父親總是幫“我”掩好被褥，才熄燈輕輕關(guān)門，這是濃濃的父愛(ài)的體現(xiàn)。
②“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人?！边@句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個(gè)故事中明白了關(guān)門輕也沒(méi)什么必要。發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)??那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開(kāi)滿了金黃的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??一連幾天，我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察著，我發(fā)現(xiàn)，湖面開(kāi)著花朵，浮著圓葉，水下隱藏著花蕾和葉苞。
??我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開(kāi)放，葉苞要展開(kāi)的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
??我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽(tīng)，他們問(wèn)我，“它叫什么花呢？”
??我張口結(jié)舌，一時(shí)答不上來(lái)。
??我猜想；是不是浮萍呢？但浮萍是沒(méi)有根的，葉子也小得多?。∥矣植孪耄菏遣皇撬從?？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f(shuō)，如果我連花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
??第二天，我早早地來(lái)到湖邊。有位老爺爺在釣魚。我來(lái)到他身邊向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，那是什么花？”
??他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?br />??多么好聽(tīng)的名字！現(xiàn)在我才能說(shuō)，我真正地認(rèn)識(shí)水浮蓮了。
??真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)。
（1）那天早晨，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）第2自然段，恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是。
A.雖然……但是……
B.不是……而是……
C.不僅……還……
D.只要……就……
（3）第3自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗的樣子。
A.浮出水面
B.慢慢彎曲
C.鉆入水中
D.插入泥土
（4）選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。（填序號(hào)）
??作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的，而后發(fā)現(xiàn)了它的，接著發(fā)現(xiàn)了水浮蓮與、睡蓮的，最后知道了它的。A.區(qū)別 B.名字 C.樣子 D.生長(zhǎng)過(guò)程 E.浮萍 發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：0引用：1難度：0.1 -
3．照亮別人 ①“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。
②最近，我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說(shuō)的：有一個(gè)盲人在夜里走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠走路呢？”那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。”
③有一次，我搭朋友的車，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽(tīng)后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。他說(shuō)：“以前我開(kāi)車經(jīng)過(guò)隧道，總是不喜歡開(kāi)車燈，一來(lái)隧道不長(zhǎng)，里面光線還不差；二來(lái)嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有必要開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來(lái)的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些命喪黃泉。后來(lái)我才覺(jué)悟到，車燈是開(kāi)給對(duì)方看的，因?yàn)檐囎咏?jīng)過(guò)隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺(jué)一時(shí)調(diào)整不過(guò)來(lái)，如果對(duì)面的車不開(kāi)燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……”
④世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一個(gè)人走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒(méi)有人知道你從何處來(lái)，又往何處去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助你，所謂“為善至樂(lè)”就是這個(gè)意思吧。
（1）根據(jù)下列意思找出文中對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
①形容心里十分高興。
②比喻用別人的東西做人情。
（2）請(qǐng)將文中點(diǎn)明文章主題的句子抄寫在下面的橫線上。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②自然段的主要內(nèi)容。
（4）文中第③自然段說(shuō)“朋友聽(tīng)后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證”，這里的“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”指的是什么？
（5）在生活中，你是如何“照亮別人”的？請(qǐng)給大家分享一下吧！發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：11引用：2難度：0.5