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高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)(第四版)《故都的秋》2022年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀下面文字,回答問題。
①不逢北國之秋,已將近十余年了。
②在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺(tái)的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。
③在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,(甲___)一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色,(乙___)到青天下馴鴿的飛聲。
④從槐樹葉底,朝東(丙____)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,(丁___)對(duì)著像喇叭似的牽?;ǎǔ瘶s)的藍(lán)朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
⑤說到了牽?;?,我以為以藍(lán)色或白色者為佳.紫黑色次之,淡紅者最下。
⑥最好,還要在牽?;ǖ?,教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草,使作陪襯。
(1)在下面所列的詞語中,填入文中甲、乙、丙、丁處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B
A.煮、聽見、漫、灑
B.泡、聽得、細(xì)、靜
C.沖、細(xì)聽、忙、默
D.燙、聆聽、點(diǎn)、照
(2)第②句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀,但用筆極簡(jiǎn),其原因是
B
B
A.這些景觀雖富于秋的特色,但都為人所寫過,作者要另辟蹊徑,故而一筆帶過。
B.這些景觀雖富于秋的特色,但不足以表現(xiàn)作者的情感,僅以此襯托,故而用簡(jiǎn)筆。
C.這些景觀雖富于秋的特色,但一般人只是感覺得到卻說不出來,故而一筆帶過。
(3)作者是從哪幾方面來描繪清晨在院中見到的景象的?表達(dá)了作者怎樣的情懷?
(4)第④句中說“自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”,那么,第⑤句的評(píng)議是否多余?為什么?
(5)作者在第⑥句中要求在“牽?;ā毕逻€需有“幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草”作為“陪襯”,是因?yàn)?
B
B
。
A.只有這樣,才能構(gòu)成一幅完整的圖畫,秋天的氣氛才會(huì)顯得更加和諧。
B.只有這樣,才能讓人更加體會(huì)到秋的意韻,更能理解作者無可奈何的心境。
C.只有這樣,才能顯出牽?;ò簱P(yáng)的生命力,借以比喻作者不息的追求。
【考點(diǎn)】
散文
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
;
情感態(tài)度分析
;
個(gè)性化思考與解讀
.
【答案】
B;B;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面文段,完成問題。
母親去世后,我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭,我偶爾搖車到大院兒去坐坐,但不愿意去那個(gè)小院兒,推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看,尤其想到我又沒了母親,但都不說,光扯些閑話,怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中,喝東家的茶,吃西家的瓜。有一年,人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧,你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖,還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說,忙扯些別的,說起我們?cè)瓉碜〉姆孔永铿F(xiàn)在住了小兩口,女的剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”,以為是含羞草,種在花盆里長(zhǎng),竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年,合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時(shí)念叨,不知道這種樹幾年才開花。再過一年,我們搬了家,悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著,那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子,不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。
院兒里的老太太們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事,也許知道,但不覺得那很重要;還是都問我的腿,問我是否有了正式工作。這回,想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴(kuò)大,過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說,年年都開花,長(zhǎng)到房高了。這么說,我再看不見它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我搖著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒,悲傷也成享受。
有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想到童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒,會(huì)想起他自己的媽媽,他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的,是怎么種的。
(節(jié)選自史鐵生《合歡樹》)
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。
①常去
侍弄
它,不敢再大意。
②
瞪著
眼睛看樹影兒。
(2)請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容,簡(jiǎn)要說明合歡樹的由來。
(3)作者不用《我的母親》為題,而用《合歡樹》為題,有什么含義?
(4)“我”對(duì)合歡樹由不敢看到想去看,表現(xiàn)了怎樣的心情?怎樣理解合歡樹在本文中的象征意義?
發(fā)布:2024/11/1 19:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
海有多寬,一排排的碧峰就有多寬,樂此不疲地向這邊推進(jìn)。遠(yuǎn)處,可見細(xì)小的白浪,像一條條白色的美人魚,橫著向這邊游來。一圈圈白浪撲到礁石的腳下,熱吻著礁石黑亮的腳指頭,吻遍礁石的腳趾。
大海對(duì)礁石矢志不渝的愛,令我對(duì)礁石也刮目了。礁石,一無虛飾地袒露著。礁石就是礁石,不是大理石,不是鐘乳石,而是最不起眼的礁石。用不著開采,用不著珍藏,用不著保護(hù),用不著雕琢。率真自然就是美,就是無價(jià),就是叫人珍愛的。礁石說不愛大海就不愛,不曖昧,不矯情。于是反叫大海越發(fā)地愛個(gè)不停。
(1)這是一篇以《讀?!窞轭}的散文的節(jié)選,寫出了人類對(duì)大海應(yīng)有的理解,海的情態(tài)折射出作者的思想情感。從上文中找出能概括大海情態(tài)的詞語是
;能概括礁石情態(tài)的詞語是
。
(2)這段散文語言優(yōu)美形象,用了多種修辭方法:主要有
、
和
。
發(fā)布:2024/10/26 13:30:2
組卷:1
引用:5
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
朦朧的敬慕——悼念魯迅先生
蕭乾
①也許有人比我更怕死,我卻不相信有比我再怕看死人的了。走在街上,我從沒有膽子向壽衣鋪里望望。夜半,即便從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方飄來的僧器或誦經(jīng)聲,也必害得我用棉被厚厚包起頭來,直像那是什么符咒一樣。
②我曾見過三位死人,在我的記憶中,他們都將是我永不會(huì)忘記的。而且,我還該陳說我都例外地不曾害怕過:一個(gè)黃昏,我的母親死在我的懷抱里;小學(xué)時(shí)代,曾排著隊(duì)去中央公園社稷堂瞻仰過孫中山先生的遺體;最近,在魯迅先生靈前,我守了兩天靈。
③扶著那絳色幃幔,職務(wù)使我看見了數(shù)千張陌生的但是誠篤的臉,一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球,那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭,低垂的手,低垂的眉眼和心。待踱到靈堂中央,冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手,他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚,用手巾堵著嘴,倉皇地奔了出來。
④最感人的莫如一群小學(xué)生的吊唁。在那近三十位小吊客中間,我特別留意一個(gè)衣服襤褸、腿下微跛的,他肋下夾著的畫冊(cè)和石板說明了是剛剛放學(xué),如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候,然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。那個(gè)微跛的孩子,一拐一拐地,一直來到靈前,兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體,然后,又放下肋下的畫冊(cè),深深地鞠躬。我不信作了那么些紀(jì)念周,他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù),然而,當(dāng)我數(shù)到第三次以后,他仍向下屈著小小腰身,他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉,也紅漲著眼睛,走出靈堂。
⑤如果稍換一個(gè)情況,我將忍不住笑出來的,然而,我那時(shí)是用極大的崇敬心情替他掀開幃幔,一直目送他走下殯儀館的臺(tái)階。
⑥那個(gè)背影喚起我一點(diǎn)加快。十多年前一個(gè)傍晚,如一切貪愛窗外景色的孩子一樣,四點(diǎn)鐘以后的時(shí)間對(duì)我變了滋味,換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具,和同伴沿著朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位“民國締造者”的遺體??罩亩瞧こ錆M著的一半是對(duì)“尸骸”的恐懼,一半是對(duì)“偉大”的欽仰。我們跨進(jìn)那座御花園的大門時(shí),紫禁城角的太陽已向下沉落了。我喘著氣向陌生的大人打聽路線,好容易才攀了一道高大石階,在花圈花籃的簇?fù)碇?,我看到安息著的孫中山先生。
⑦——我記得,當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒有跳!
⑧我們環(huán)著那銅棺走了一圈,又躡著腳步走了出來。
⑨抬頭,紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了。我似乎打了一個(gè)冷顫,然而,除了模糊的“偉大”,我并沒有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一種超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感覺便塞在我喉嚨間,我趕不掉它。
⑩歸途,我們放洋畫的袋子里,每人都塞了一條傳單:有工人發(fā)的,大學(xué)生發(fā)的,有國民黨的,共產(chǎn)黨的,說明孫先生的生平和抱負(fù)(這些我曾保留到六年前,直到一個(gè)朋友將我寄存的最珍貴的東西,如小學(xué)生時(shí)代的作文本,全當(dāng)作爛紙賣掉了)。當(dāng)時(shí)我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂,但是當(dāng)孫傳芳亂批三民主義,張作霖滿街捉革命黨時(shí),我卻私下藏了一本《孫中山傳》。
?偉大的人格也許有一種潛移默化的力量,這力量在茫然無知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻,更恒久。
?我不知道如果魯迅先生這時(shí)醒轉(zhuǎn)過來,他將會(huì)怎樣熱烈地抱起那個(gè)微跛的孩子。
(1)“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么?本文通過哪幾個(gè)事例來表現(xiàn)“朦朧的敬慕”?
(2)指出文章的結(jié)構(gòu)方式,并做簡(jiǎn)要分析。
(3)這是一篇悼念魯迅先生的文章,作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關(guān)情況。這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試做簡(jiǎn)要分析。
(4)下列對(duì)文章的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中,有一個(gè)衣衫襤褸、腿下微跛的小孩,對(duì)魯迅先生連鞠了七個(gè)躬,所以作者對(duì)他由開始的忍不住想笑,轉(zhuǎn)變?yōu)闃O大的崇敬。
B.當(dāng)“我”和同伴跨進(jìn)御花園大門時(shí),“紫禁城角的太陽已向下沉落了”;當(dāng)“我們”躡著腳步走出來時(shí),“紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了”。這兩句景物描寫烘托了“我”的哀戚心情。
C.“——我記得,當(dāng)時(shí)我的心一點(diǎn)也沒有跳”這句話的意思是:“我”看見孫中山先生的遺容時(shí),對(duì)偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對(duì)死人的恐懼。
D.文章第③段在描寫數(shù)千位吊唁者的神情動(dòng)作時(shí),運(yùn)用了夸張、排比、比喻等修辭手法。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
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