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天石硯銘(并序)
【宋】蘇軾
       軾年十二時(shí),于所居紗縠行宅隙地中,與群兒鑿地為戲。得異石,如魚,膚溫瑩,作淺碧色。表里皆細(xì)銀星,扣之鏗然。試以為硯,甚發(fā)墨,顧無貯水處。先君曰:“是天硯也,有硯之德,而不足于形耳?!币蛞再n軾,曰:“是文字之祥也?!陛Y寶而用之,且為銘曰:一受其成,而不可更?;蛑?sup>⑤于德,或全于形。均是二者,顧予安取。仰唇俯足,世固多有。
      元豐二年秋七月,予得罪下獄,家屬流離,書籍散亂。明年至黃州,求硯不復(fù)得,以為失之矣。七年七月,舟行至當(dāng)涂,發(fā)書篋,忽復(fù)見之。甚喜,以付迨、過.其匣雖不工,乃先君手刻其受硯處,而使工人就成之者,不可易也。
(選自《蘇軾文集》第二冊)【注釋】①紗縠行:蘇軾故里,在四川眉山。②發(fā)墨:指硯臺磨墨易筋濃。③先君:這里指蘇洵。④祥:吉祥之兆。⑤主:以……為主,著重于。⑥當(dāng)涂:地名。⑦迨、過:蘇迨、蘇過,蘇軾的兒子。
(1)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的釋義不同的一組是
B
B

A.得 奇山水,天下獨(dú)絕
B.且銘曰 公輸盤楚造云梯之械
C.明年至黃州 明年,政通人和
D.硯不復(fù)得 石獸于水中
(2)文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子,作者在其中寄寓的情感有何異同?
因以軾,曰:“是文字之祥也?!鄙跸?,以迨、過。
(3)劉禹錫在《陋室銘》中寫道:“斯是陋室,惟吾德馨?!碧K軾在硯銘中說:“或主于德,或全于形”,你認(rèn)為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同?請結(jié)合文本簡要說明理由。

【考點(diǎn)】情感主旨;一般實(shí)詞;拓展探究;散文
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.下面的四則材料體現(xiàn)出同為儒家圣人的孔子與孟子在處世態(tài)度上的細(xì)微區(qū)別。你更推崇誰的處世態(tài)度?寫一段話來闡明自己的理由。(要求:不少于60字)
    ①子曰:“道不行,乘桴浮于海?!?br />(《論語?公冶長》)
    ②子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”
    (《論語?述而》)③孟子曰:“得志與民由之,不得志獨(dú)行其道?!?br />(《孟子?滕文公下》)④孟子曰:“夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,當(dāng)今之世,舍我其誰也。”
    (《孟子?公孫丑下》)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:5難度:0.3
  • 2.閱讀課文《歸去來兮辭》,完成題目。
    (1)下列對課文中語段“已矣乎寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之”的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.已矣乎/寓形宇內(nèi)/復(fù)幾時(shí)曷/不委心任去留/胡為乎遑遑欲何之
    B.已矣乎/寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)/曷不委心任去留/胡為乎遑遑欲何之
    C.已矣乎/寓形宇內(nèi)復(fù)/幾時(shí)曷不/委心任去留/胡為乎遑遑欲何之
    D.已矣乎/寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)/曷不委心任去留/胡為乎/遑遑欲何之
    (2)下列對課文中有關(guān)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.親故多勸余為長吏 長吏:指縣丞、縣尉,是縣吏中職位較高的官吏。
    B.嘗從人事  從人事:從事于仕途中的人事交往。指做官。
    C.悅親戚之情話  親戚:指有血統(tǒng)或婚姻關(guān)系的人,也指父母及兄弟或內(nèi)外親屬。
    D.問征夫以前路  征夫:出征的士兵。
    (3)下列對課文內(nèi)容的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文是晉安帝義熙元年(405)作者辭去彭澤令回家時(shí)所作,抒寫了歸田的決心、歸田時(shí)的愉快心情和歸田后的樂趣。分“序”和“辭”兩節(jié),“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。
    B.本文通過對田園生活的贊美和勞動(dòng)生活的歌頌,表明陶潛對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)政治,尤其是仕宦生活的不滿和否定,反映了他蔑視功名利祿的高尚情操,也流露出委運(yùn)乘化、樂天安命的消極思想。
    C.“三徑就荒,松菊猶存”中“松菊”,既是庭院實(shí)景的描寫,又有象征意義。松菊象征高潔的品格,“松菊猶存”喻堅(jiān)韌芬芳的節(jié)操仍在。
    D.結(jié)尾處兩句話“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!”體現(xiàn)了陶潛那種順應(yīng)自然、樂夫天命超生死的思想,完全流露出他無可奈何、聽天由命的思想情緒,這是他人性弱點(diǎn)的主要表現(xiàn)。
    (4)把下面課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?
    ②寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?曷不委心任去留?
    (5)“三徑就荒,松菊猶存”一句中的“三徑”“松菊”有何特殊用意?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下文,完成下列各題。
    環(huán)翠亭記
    宋濂
            ①臨川郡城之南有五峰,巍然聳起,如青芙蕖,鮮靚可愛。大姓許氏,世居其下。承平之時(shí),有字仲孚者,嘗承尊公之命,植竹萬竿,□構(gòu)亭其中。當(dāng)積雨初霽,晨光熹微,空明掩映,若青琉璃然。沖融于南北,洋溢乎西東。莫不紺聯(lián)綠涵,無有虧欠。仲孚嘯歌亭上,儼若經(jīng)翠水之陽而待笙鳳之臨也。虞文靖公聞而樂之,曰:“足以抗清寥而冥塵襟?!蹦艘浴碍h(huán)翠”題其額。
          ②至正壬辰之亂,烽火相連,亭及萬竹皆毀。及逢真人龍飛,六合載清。仲孚挈妻孥自山中歸,既完其闔廬,復(fù)構(gòu)亭以還舊貫,竹之萌蘗亦叢叢然生凹,三年而成林。
          ③州之壽陵與其有連者,咸詣夫仲孚,舉觴次第為壽。中有陳聞先生者,謂不可無以示后人。乃同仲孚來詞林,請予為之記。
          ④嗚呼!昔人有題名園記者,言亭榭之興廢,可以占時(shí)之盛衰。余初甚疑之,今征于仲孚,其言似不誣也。向者仲孚出入于兵車蹂踐之間,朝兢暮惕,雖軀命不能自全。今得以安乎耕鑿崇乎書詩。而于暇日,怡情景物之美,豈無其故哉?蓋帝力如天,撥亂而反之正,四海致太平已十有余年矣。觀仲孚熙熙以樂其生,則江右諸郡可知;江右諸郡如斯,則天下之廣又從可知矣。是則斯亭之重構(gòu),非特為仲孚善繼而喜,實(shí)可以卜世道之向治,三代之盛,誠可期也。予雖不文,故樂為天下道之,非止記一事而已。
    (選自《明代小品集萃》有刪節(jié))(1)第①段方框內(nèi)應(yīng)填入的虛詞是
     

    A.而
    B.為
    C.以
    D.蓋
    (2)對第①段畫線句賞析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.畫線句以短句為主,寫出了雨后初晴時(shí)四面環(huán)綠的景觀。
    B.畫線句將晨光籠罩的竹林比作青琉璃瓦,比喻形象生動(dòng)。
    C.畫線句寫在陽光的照耀下,水流向四面八方,景象壯觀。
    D.畫線句將雨后水珠被晨光激射出的光彩描寫得極為生動(dòng)。
    (3)分析第②段在文中的作用。
    (4)概括本文的寫作意圖。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:2難度:0.5
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