當前位置：部編版六年級下冊《第17課只有一個地球》2019年同步練習卷（4）> 試題詳情

閱讀下面的片段，完成練習。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
（1）“本來”的意思是
原先、先前
原先、先前
，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源”
現(xiàn)在不可再生
現(xiàn)在不可再生
。
（2）導致可再生資源不可再生的原因是
AD
AD
。
A．隨意毀壞　　B．不加節(jié)制地采用
C．自然災(zāi)害　　D．濫用化學品
（3）請根據(jù)這一段的介紹，設(shè)計一條保護或節(jié)約資源的廣告語。
省一點能源，多一點資源。
省一點能源，多一點資源。

【考點】說明文閱讀．

【答案】原先、先前；現(xiàn)在不可再生；AD；省一點能源，多一點資源。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.9

相似題

1．閱讀下面短文，完成下面問題。
??①柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家。蝴蝶離不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學界認為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而，荷蘭進化生物學家蒂莫?范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾部有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進化歷程的推進，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約1.5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關(guān)系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。
??②關(guān)于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁?！鼻锾欤栈í毞?，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖。花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問題。正如美國氣象學家愛德華?羅倫茲所言：“亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)德克薩斯州的一場龍卷風。”在生物界中確實存在著類似的蝴蝶效應(yīng)：一個看似微不足道的行為，正因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測的影響。正如社會生物學的奠基人愛德華?威爾遜所說：“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進化了幾億年才達到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機物質(zhì)循環(huán)緊密地環(huán)環(huán)相扣。”
??③“鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛。時逢舞蝶尋香至，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點私貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。
（選自《百科知識》，有改動）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法符合文意的一項是

A．最近，科學界一致認為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進化。
B．蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進化，是經(jīng)歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。
C．花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。
D．蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。
（2）下列對原文說明的相關(guān)分析，不正確的一項是

A．第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子，說明早在開花植物之前蝴蝶就已存在。
B．第二段為了說明花與蝴蝶的依存關(guān)系，引用科學家觀點，邏輯性強，增強說服力。
C．“愛情使者”“食品供應(yīng)商”運用打比方的說明方法，使說明語言形象、生動。
D．文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。
（3）下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項是

A．中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系，這在古典詩詞中多有反映。
B．通過傳授花粉，蝴蝶對維持當今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。
C．地球生物圈極易受到人為因素影響，保護地球，人類需要控制好自己的行為。
D．作者認為蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：0引用：2難度：0.3
解析
2．閱讀下面的文字，回答問題。
      ①作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還有許多。
      ②比如，當飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務(wù)的完成。
      ③在地面沒人提到過這種情況，即使有人知道，訓練也無法模擬。估計在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體會，但他們從未對我說起過。
      ④在這個情況下，沒別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯覺。想像自己在地面訓練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過來了。
      ⑤“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯覺，但他們已有心理準備，因為我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經(jīng)過改進，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。
      ⑥我在太空還遇到另外一個至今仍然原因不明的情況，那就是時不時出現(xiàn)的敲擊聲。
      ⑦這個聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無規(guī)律，說不準什么時候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準確描述它，不是叮叮的，也不是當當?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……
      ⑧鑒于飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。但自己還是很緊張，因為第一次飛行，生怕哪里出了問題。每當響聲傳來的時候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻沒能發(fā)現(xiàn)什么。
      ⑨回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽，我卻總是覺得不像。對航天員的最基本要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認，那個神秘的聲音頁沒有在我耳邊準確地再現(xiàn)過。
      ⑩在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時，這個聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個聲音別害怕，是正常現(xiàn)象?！?br />（1）選文中寫到的“突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況”有哪些？
（2）第②段“百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種‘本末倒置’的錯覺”中的“百分之八九十的”能否去掉？為什么？
（3）解決“倒懸的錯覺”的方法是什么？
（4）結(jié)合第⑨段的內(nèi)容說說作者具有怎樣的品質(zhì)？
（5）根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。（正確的打√，錯誤的打×）
①作者為了調(diào)整“本末倒置”的錯覺，往往需要一兩天的時間。

②在太空中聽到的神秘的敲擊聲會有規(guī)律地一直響個不停。

③作者認為這個神秘的聲音很害怕。但屬于正常現(xiàn)象。

發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：2引用：2難度：0.6
解析
3．閱讀下面選文片段，回答問題。
【甲】       ①在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。
      ②如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多。恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍實際上并不適應(yīng)寒冷的氣候。但1986年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動物的化石。
      ③恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么他們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？
      ④這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。
      ⑤可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。
      ⑥在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
      ⑦早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
（《恐龍無處不在》節(jié)選）【乙】       ①人類在古代就發(fā)現(xiàn)“地可動山可搖”。
      ②1912年，德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說，認為較輕的大陸地殼可以在較重的大洋地殼上做大尺度的水平漂移，遂造成了今天這樣的海陸分布。
      ③到了20世紀60年代，隨著海洋地質(zhì)和地球物理研究的進展，形成了海底擴張說。結(jié)合海底擴張說和大陸漂移說，進而形成了板塊構(gòu)造說。這種假說認為，地殼（其平均厚度約50千米）和上地幔（厚度100多千米）一起組成地球堅固的外層——巖石圈，其下是易于發(fā)生蠕變的軟流圈（大約到700千米深處）。
      ④巖石圈并非是完整的一塊，它被一些活動構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。
      ⑤某些陸上裂谷（知東非裂谷）可能會產(chǎn)生出新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或兼而有之。
      ⑥板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
（《現(xiàn)代地殼運動和地球動力學研究》節(jié)選）（1）下列說法不符合【甲】【乙】兩文內(nèi)容的一項是

A.恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因為恐龍四處遷移。
B.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學說提供了一個強有力的證據(jù)。
C.“板塊構(gòu)造說”認為，地殼和上地幔組成巖石圈，巖石圈被活動構(gòu)造帶分割成大小不等的板塊。
D.板塊運動是火山、地震等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
（2）【甲】文第④段中“‘板塊構(gòu)造’理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案”一句中的“幾乎”一詞可否去掉，為什么？
（3）請用【甲】文所陳述的“板塊構(gòu)造”理論解釋【乙】文末句“地震、火山等事件及孤島、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因?！?/h2>
發(fā)布：2024/11/1 8:0:2組卷：10引用：2難度：0.8
解析

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