下面是孟杰上學(xué)某一天的“見”“聞”
情景一：【見】上午，孟杰見校門口有民警值守。老師告訴他，為了保護(hù)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全，市里開展社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。
情景二：【聞】下午，孟杰聽了一場(chǎng)法治講座。主講人講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外“大哥”的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對(duì)此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時(shí)被抓，最終因搶劫罪被判刑。
（1）情景一中的這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)？
（2）結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。