某班化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化碳后，在課后對(duì)二氧化碳進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)和討論：
【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
第一組化學(xué)興趣小組同學(xué)利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗(yàn)證。如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）

低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅

低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅

現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大；
（2）噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說(shuō)明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會(huì)變紅；

干燥的石蕊試紙不變色

干燥的石蕊試紙不變色

現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不能是酸性物質(zhì)；濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅說(shuō)明二氧化碳遇水反應(yīng)生成的碳酸為酸性物質(zhì)，使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變紅；相關(guān)的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式

CO₂+H₂O→H₂CO₃

CO₂+H₂O→H₂CO₃

；
（3）本實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是

該裝置可控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止；節(jié)約藥品；取材來(lái)源于生活用品，有利于回收利用；將多個(gè)實(shí)驗(yàn)合為一個(gè)，簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)等

該裝置可控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止；節(jié)約藥品；取材來(lái)源于生活用品，有利于回收利用；將多個(gè)實(shí)驗(yàn)合為一個(gè)，簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)等

。
第二組化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)，驗(yàn)證了二氧化碳的另外的化學(xué)性質(zhì)。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO₂的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。

（4）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的

A

A

儀器相同（填字母編號(hào)）。
（5）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是

節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物少（或廢棄物少）（合理即可）

節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物少（或廢棄物少）（合理即可）

。
【二】二氧化碳的驗(yàn)證
第三組化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣，擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)狻?br />
（6）為了測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（圖）。
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是

B

B

，理由是

魚(yú)鰾中的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，導(dǎo)致測(cè)量出的氣體體積減小

魚(yú)鰾中的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，導(dǎo)致測(cè)量出的氣體體積減小

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（7）探究鰾內(nèi)氣體成分?，F(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	操作方法	現(xiàn)象
含二氧化碳	在含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水，振蕩 在含有魚(yú)鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水，振蕩	澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁

【三】二氧化碳的測(cè)定
第四組化學(xué)興趣小組同學(xué)知道空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：

空氣中二氧化碳的含量	對(duì)人體健康的影響
1%	感到氣悶、頭昏、心悸
4%-5%	感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上	使人神志不清、呼吸停止、以致死亡

【提出問(wèn)題】如何測(cè)定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會(huì)影響人體健康？
【實(shí)驗(yàn)探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

空氣中二氧化碳的體積	0.03%	1%	5%	10%	20%
方法一	正常燃燒	正常燃燒	正常燃燒	燃燒不旺	熄滅
方法二	不變渾濁	變渾濁	變渾濁	變渾濁	變渾濁

【分析與應(yīng)用】
（8）菜窖中一般會(huì)含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入。
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是

蔬菜的呼吸作用

蔬菜的呼吸作用

。
②為確保人體健康不受影響和危險(xiǎn)，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是

將一根點(diǎn)燃的蠟燭緩緩伸入地窖中

將一根點(diǎn)燃的蠟燭緩緩伸入地窖中

。
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測(cè)定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳?xì)怏w）。

（9）連接裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→

d→e

d→e

→

c→b

c→b

→f。
（10）用于實(shí)驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為

10%

10%

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