閱讀材料，完成下列要求。
       胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農(nóng)業(yè)勞作的艱辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢，上大學時他選擇了農(nóng)學專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，該成果獲得云南省自然科學獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經(jīng)費不足、田野工作辛苦等困難，目標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調(diào)查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)等特點，節(jié)約了勞動力投入，減少了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領(lǐng)域具有里程碑意義，2021年，胡風益團隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術(shù)發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。
       （1）運用價值觀的知識并結(jié)合材料，分析胡鳳益能夠?qū)崿F(xiàn)少年時期夢想的原因。
       （2）運用《邏輯與思維》中創(chuàng)新思維的知識并結(jié)合材料，概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具體表現(xiàn)。（選擇任意3項作答，若超過3項，只對前3項評分。）

思維方法	具體表現(xiàn)
聯(lián)想思維	① 想象：胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農(nóng)業(yè)勞作的限辛，“種一次就能年年收割”的莊稼。 想象：胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農(nóng)業(yè)勞作的限辛，“種一次就能年年收割”的莊稼。
發(fā)散思維	② 調(diào)整工作的方向角度：從傳統(tǒng)的一年生栽培，向多年生栽培的轉(zhuǎn)化，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。 調(diào)整工作的方向角度：從傳統(tǒng)的一年生栽培，向多年生栽培的轉(zhuǎn)化，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。
聚合思維	③ 演繹推理方法：利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。 演繹推理方法：利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。
逆向思維	④ 與別人做法不同：他長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。 與別人做法不同：他長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。
超前思維	⑤ 注重調(diào)查研究：堅持進行實地調(diào)查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。 注重調(diào)查研究：堅持進行實地調(diào)查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。

【考點】價值觀的導向作用；價值判斷與價值選擇．

【答案】想象：胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農(nóng)業(yè)勞作的限辛，“種一次就能年年收割”的莊稼。；調(diào)整工作的方向角度：從傳統(tǒng)的一年生栽培，向多年生栽培的轉(zhuǎn)化，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。；演繹推理方法：利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體。；與別人做法不同：他長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。；注重調(diào)查研究：堅持進行實地調(diào)查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。