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【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/31 5:0:1組卷：161引用：4難度：0.6
相似題

  • 1．閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：自契丹侵取燕薊以北（幽云十六州），拓跋（黨項族）自得靈夏以西……得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等。
    ——《續(xù)資治通鑒長編》（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權(quán)？根據(jù)材料回答，這兩個政權(quán)的建立有什么共同之處？
    材料二：從歷史的后端看來，1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費(fèi)來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感……他們無法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進(jìn)貢。
    ——黃仁宇《中國大歷史》（2）結(jié)合所學(xué)知識指出，材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么？這產(chǎn)生了怎樣的負(fù)面影響？
    材料三：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國，壓宋議和。經(jīng)過討價還價，元昊取消帝號，宋冊封其為夏國主，每年以“歲幣”的名義，給夏銀、帛、茶。
    （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括北宋與西夏的關(guān)系變化及變化產(chǎn)生的原因。
    （4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答，北宋與遼、西夏訂立和約，對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？

    發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：86引用：4難度：0.3

  • 2．下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權(quán)對立的示意圖，正確演變順序是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/26 0:30:1組卷：53引用：30難度：0.5

  • 3．由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：41引用：18難度：0.9
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