某生物興趣小組的同學(xué)探究“草履蟲是否對污水凈化有一定的作用”,實(shí)驗處理如下表所示:
組別 步驟 |
A燒杯 | B燒杯 |
加入污水懸浮液 | 300mL | 300mL |
加入液體 | 15mL草履蟲培養(yǎng)液 | ① |
靜置一段時間 | 將兩只燒杯敞口放置在窗臺同一位置 | |
觀黎燒杯中懸浮物的變化 | 明顯減少 | 無明顯變化 |
(1)該實(shí)驗的變量是:
草履蟲
草履蟲
。(2)B燒杯作為對照組,①處應(yīng)填寫
15mL不含草履蟲的培養(yǎng)液
15mL不含草履蟲的培養(yǎng)液
。(3)實(shí)驗中,“將兩只燒杯放置在同一位置”的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。(4)根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:
草履蟲可以凈化水質(zhì)
草履蟲可以凈化水質(zhì)
。(5)請根據(jù)該實(shí)驗的結(jié)論,為污水處理廠寫出一條凈化污水的建議:
在污水處理廠收集的污水中加入一定數(shù)量的草履蟲,凈化水質(zhì)
在污水處理廠收集的污水中加入一定數(shù)量的草履蟲,凈化水質(zhì)
。(6)興趣小組進(jìn)一步探究:用吸管吸取A杯溶液,在顯微鏡下觀察,并繪制觀察到的草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1)。通過觀察發(fā)現(xiàn),草履蟲的運(yùn)動是借助[
②
②
]纖毛
纖毛
的擺動完成的。草履蟲通過 口溝
口溝
攝取污水中的懸浮物,形成[⑤
⑤
]食物泡
食物泡
隨細(xì)胞質(zhì)的流動逐漸被消化分解,不能消化的食物殘渣通過 胞肛
胞肛
排出細(xì)胞外。【考點(diǎn)】觀察某種原生動物(草履蟲);單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.
【答案】草履蟲;15mL不含草履蟲的培養(yǎng)液;控制單一變量;草履蟲可以凈化水質(zhì);在污水處理廠收集的污水中加入一定數(shù)量的草履蟲,凈化水質(zhì);②;纖毛;口溝;⑤;食物泡;胞肛
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/1 12:0:8組卷:15引用:1難度:0.4
相似題
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1.如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)能使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的結(jié)構(gòu)是
(2)7的功能有
(3)9的功能是
(4)2的名稱是
(5)草履蟲的生殖方式是發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.3 -
2.為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)草履蟲的運(yùn)動是通過
(4)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則該物質(zhì)對草履蟲是
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的
由此得出的結(jié)論是發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:32引用:1難度:0.4 -
3.如圖所示是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請讀圖并完成后面的填空(注:【】里面填寫字母):
(1)草履蟲屬于
A、放大鏡 B、低倍顯微鏡 C、高倍顯微鏡 D、肉眼
(2)根據(jù)觀察,草履蟲沒有
(3)食物在
(4)在觀察草履蟲的實(shí)驗中,用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的
(5)草履蟲通過
(6)草履蟲代謝的廢物是由
(7)不能消化的食物殘渣從
(8)草履蟲的生殖方式是
(9)草履蟲生活在淡水中,靠
(10)在觀察草履蟲的實(shí)驗中使用了棉花纖維,其作用是:發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:25引用:1難度:0.5