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目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳的排放。“倡導(dǎo)低碳理念、爭(zhēng)做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個(gè)人的生活態(tài)度。
(1)出行時(shí)乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
某班50名師生準(zhǔn)備同時(shí)出發(fā)去離校20千米遠(yuǎn)的地方進(jìn)行活動(dòng),為低碳出行,他們選擇了大巴作為出行工具(有關(guān)參數(shù)見如表)。
平均每千米油耗/升 0.28
標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)/人 34
則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是
0.03024
0.03024
千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克)。面乘坐小汽車出行,人均二氧化碳的排放量為0.058千克/千米。
(2)有人測(cè)算,一棵樹齡為50年的大樹,其產(chǎn)生的生態(tài)價(jià)值高達(dá)十多萬(wàn)美元。樹的生態(tài)價(jià)值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,還表現(xiàn)在
釋放氧氣
釋放氧氣
。(請(qǐng)寫出一條)

【答案】0.03024;釋放氧氣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題。
    材料一:近些年來(lái),我國(guó)不少湖泊發(fā)生嚴(yán)重的污染現(xiàn)象,導(dǎo)致藍(lán)藻等大量滋生,形成水華,一部分湖水變臭,魚蝦難以生存。
    材料二:酸雨、溫室效應(yīng)、生物多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界性環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。目前,世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。而人類的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加,如何通過(guò)有節(jié)制的生活,使人們過(guò)上綠色、低碳的生活呢?作為生物圈中的一員,我們應(yīng)該從自身做起,倡導(dǎo)“低碳減排、綠色生活”。
    (1)從材料一中可發(fā)現(xiàn),形成水華的原因是
     
    。
    (2)在世界環(huán)境問(wèn)題中,全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視。其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
     
    (填字母);造成酸雨的氣體主要是
     
    (填字母)。
    A.二氧化碳
    B.二氧化硫
    C.一氧化碳
    D.二氧化氮
    (3)為了響應(yīng)“低碳減排、綠色生活”的號(hào)召,你應(yīng)該怎么做?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:23引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是一株被子植物示意圖,圖中標(biāo)注的A、B、C均為植物的不同器官。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
    (1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
     
    (填字母)。
    (2)B能逐年加粗,是由于
     
    的細(xì)胞具有分裂能力。B中的
     
    具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能。
    (3)C的生長(zhǎng)主要是
     
    細(xì)胞的分裂和
     
    細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。

    發(fā)布:2024/9/11 0:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.2020年聯(lián)合國(guó)生物多樣性峰會(huì)上,習(xí)近平主席向世界做出鄭重承諾:“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”。“碳中和”是指通過(guò)節(jié)能減排和吸收二氧化碳,抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。如圖所示,圖甲是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A~D代表生物圈內(nèi)的生物,序號(hào)①~③表示生物的某些生理過(guò)程;圖乙為全球和中國(guó)二氧化碳排放量的統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲中表示植物的是
     
    (填字母)。
    (2)圖甲的生理過(guò)程中能增加大氣中的二氧化碳濃度的有
     
    (填序號(hào))。
    (3)如圖甲可知,碳元素是通過(guò)生理過(guò)程
     
    (填序號(hào)) 由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體的。
    (4)生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱
     
    。煤、石油等化石燃料的燃燒為人類提供了能源,同時(shí)也增加了
     
    的排放。
    (5)由圖乙可以看出,全球二氧化碳的排放量從1963年至2019年均在逐年
     
    (填“增長(zhǎng)”或“下降”),我國(guó)2019年二氧化碳的排放量與2011年基本持平,這得益于一方面國(guó)家出臺(tái)政策保護(hù)植被,并大力植樹造林,利用植物進(jìn)行
     
    作用吸收二氧化碳。另一方面大力發(fā)展和開發(fā)清潔能源來(lái)替代化石燃料,節(jié)能減排。作為中學(xué)生的你,能為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”采取的具體措施有
     

    發(fā)布:2024/10/10 13:0:2組卷:17引用:5難度:0.5
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