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沈從文知錯(cuò)就改??一天上午,沈從文從課堂里溜出來(lái),一個(gè)人跑到村子里去看戲。
??精彩的表演讓沈從文看得眉飛色舞,哈哈大笑。他回到學(xué)校時(shí),同學(xué)們都已放學(xué)回家了。
??第二天,老師就嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)沈從文為什么曠課。他羞紅著臉,支支吾吾地答不上來(lái)。老師氣得罰他跪在樹(shù)下,大聲訓(xùn)斥道:“你看,這楠木樹(shù)天天往上長(zhǎng),而你卻偏偏不思進(jìn)取,甘愿做一個(gè)沒(méi)出息的人。”第二天,老師又把他叫去,對(duì)他說(shuō):“大家都在用功讀書,你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你,可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己,才能得到別人的尊重。”
??老師的話,使沈從文感動(dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓,一定要記住這次教訓(xùn),做一個(gè)受人尊重的人。此后,沈從文一直嚴(yán)格要求自己,長(zhǎng)大后成了著名的作家。
(1)用橫線從第一自然段中畫出一個(gè)有新鮮感的句子,說(shuō)說(shuō)你為什么覺(jué)得它有新鮮感。
“沈從文從課堂里溜出來(lái)”這個(gè)句子有新鮮感,因?yàn)榫渲小傲铩笔乔那牡?、趁人不?jiàn)的意思,用在這里形象地寫出了沈從文悄悄溜出課堂的樣子。
“沈從文從課堂里溜出來(lái)”這個(gè)句子有新鮮感,因?yàn)榫渲小傲铩笔乔那牡?、趁人不?jiàn)的意思,用在這里形象地寫出了沈從文悄悄溜出課堂的樣子。

(2)老師罰沈從文跪在樹(shù)下,大聲訓(xùn)斥他的目的是什么?
教育沈從文要向楠木樹(shù)學(xué)習(xí),天天向上,不要做個(gè)沒(méi)出息的人。
教育沈從文要向楠木樹(shù)學(xué)習(xí),天天向上,不要做個(gè)沒(méi)出息的人。

(3)你從短文的最后一個(gè)自然段看出沈從文是一個(gè)什么樣的人?
沈從文是一個(gè)知錯(cuò)就改、嚴(yán)格要求自己、有自尊心、有成就的人。
沈從文是一個(gè)知錯(cuò)就改、嚴(yán)格要求自己、有自尊心、有成就的人。

【答案】“沈從文從課堂里溜出來(lái)”這個(gè)句子有新鮮感,因?yàn)榫渲小傲铩笔乔那牡?、趁人不?jiàn)的意思,用在這里形象地寫出了沈從文悄悄溜出課堂的樣子。;教育沈從文要向楠木樹(shù)學(xué)習(xí),天天向上,不要做個(gè)沒(méi)出息的人。;沈從文是一個(gè)知錯(cuò)就改、嚴(yán)格要求自己、有自尊心、有成就的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/9 3:0:9組卷:5引用:1難度:0.5
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  • 2.(1)小說(shuō)要抓住特點(diǎn)塑造人物形象,你從課文哪些地方可以看出湯姆?索亞是怎樣的人?根據(jù)閱讀理解連線。
    具體表現(xiàn) 相應(yīng)特點(diǎn)
    ①洞中迷路時(shí)不絕望,三次探路,最終找到通道 A.足智多謀
    ②在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路 B.樂(lè)觀勇敢
    ③問(wèn)他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟,他說(shuō)自己不會(huì)在意 C.喜歡冒險(xiǎn)
    ④恢復(fù)后立即看望朋友哈克 D.頑皮好勝
    ⑤講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程,還不忘夸張地吹噓 E.很有愛(ài)心
    (2)在湯姆?索亞身上,你能找到自己的影子嗎?請(qǐng)選出一項(xiàng)你與湯姆?索亞類似的特點(diǎn),寫一寫相應(yīng)的表現(xiàn)。
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:2難度:0.5
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