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材料一：如圖是兩宋時(shí)期政權(quán)并立示意圖

材料二：公元1004年的澶州之戰(zhàn)，是遼宋兩國(guó)之間規(guī)模最大的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是遼宋關(guān)系從長(zhǎng)期對(duì)抗走向和平相處的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗。
——蘇轍《來(lái)城集》材料三：元朝建立后的最高統(tǒng)治者宣布，它繼承了漢、唐、宋、金的法統(tǒng)，把本政權(quán)看作自漢、唐延續(xù)下來(lái)的正統(tǒng)譜系的接續(xù)者。事實(shí)上，今天的中國(guó)絕不僅僅是靠著漢民族、漢文化績(jī)?cè)斓摹Ｔ瘎?chuàng)造了唐以后又一次大一統(tǒng)的局面。
——摘編自姚大力《追尋“我們”的根源》請(qǐng)回答：
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出材料一圖中的①、②分別代表的政權(quán)名稱？依據(jù)示意圖指出該歷史階段的發(fā)展趨勢(shì)？
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料二中遼宋關(guān)系從長(zhǎng)期對(duì)抗走向和平相處的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在什么盟約簽訂后？根據(jù)材料二談?wù)勀銓?duì)該盟約的評(píng)價(jià)？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，元朝為加強(qiáng)區(qū)域管理開(kāi)創(chuàng)性地建立了什么制度？在對(duì)邊疆進(jìn)行管轄時(shí)，在臺(tái)灣建立了什么行政機(jī)構(gòu)？自元朝開(kāi)始中央政府對(duì)哪里正式行使行政管轄？
（4）綜合上述材料，從國(guó)家觀和民族觀角度，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。