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北京的燈海??北京的燈海,很美!
??夜間,不論是乘坐飛機(jī),還是火車、汽車,臨近北京的時(shí)候,就可以從高空,或者從陸上看到遠(yuǎn)方有一團(tuán)光霧,越走越近,隱約出現(xiàn)了一個(gè)朦朦朧朧的光海。
??在北京住過的朋友,常常談?wù)摫本┲?。偌大一個(gè)北京,入夜時(shí)分,需要多少萬盞燈,才能夠把它照亮!北京的街燈,是相當(dāng)多姿多彩的。它們有的發(fā)著極強(qiáng)的白色光,被稱為“小太陽”,有的發(fā)著柔和的橙色光,濃霧也遮不住。在大街上,看兩行璀璨的華燈直伸遠(yuǎn)處,常常使人產(chǎn)生一種有趣的錯(cuò)覺,仿佛有一只巨大無比的蝴蝶從天外飛來,停在地球的某一端,把它的兩條閃光的觸角伸進(jìn)北京的大街似的。
??北京的街燈,有的是圓球狀的,像是一顆顆珍珠放大了幾萬倍,它們集結(jié)在一起的時(shí)候,又很像一串葡萄。有的是玉蘭花瓣?duì)畹模恍┱?,一些則已微微綻放。北京飯店那頭,燈光又很像一朵朵梅花了。
??北京的燈光之美,不僅體現(xiàn)于大街燈串,同時(shí)還體現(xiàn)于許多巨大建筑內(nèi)部的燈飾。如果不是講燈光的強(qiáng)度和光源的樣式,而是指各種燈盞的形狀,那么,大建筑內(nèi)部,燈的型式,更夠得上說是“百花齊放”了。在雄偉華麗的人民大會(huì)堂里,會(huì)場頂上,那些葵花燈,紅星燈,“滿天星”燈,眼形燈,樣子都是很別致的。宴會(huì)廳里,天花板上,各種各樣的燈,更是構(gòu)成了一個(gè)整體的圖案,大圖案中又包括許多局部的圖案,真是金碧輝煌,光華四射,我怎么數(shù)也數(shù)不清它究竟共有多少盞。
??盛大的節(jié)日之夜,像海水滿潮似的,這座燈光之海也涌起高潮了,許多巨大的建筑,用燈串或者霓虹燈管構(gòu)成的線條映亮了整座房屋。這時(shí),一個(gè)神話般的境界就涌現(xiàn)啦。天安門的雙層大屋頂鑲上金邊了,城樓上八盞大紅宮燈都亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的建筑都是特別漂亮的。在夜空里,它們仿佛都用金銀鑲了起來,現(xiàn)出了莊嚴(yán)雄偉的輪廓,有的像是宮殿,有的像是皇冠,有的像是閃光的崖壁。我們孩提時(shí)代聽過的童話所描繪的事物,這時(shí)突然實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)于地面之上。節(jié)日之夜,用燈串裝飾起來,鍍金鑲銀,溢彩流光的大建筑,北京有不少,但是它們特別密集在東西長安街上,不止是街燈、大房屋都在閃閃放光,天安門廣場周圍的那些松柏樹叢中,也給裝上許多彩色小燈泡,它們也都一齊亮了起來,璀璀璨璨,閃閃爍爍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,形成了一座座燈光的噴泉,一條條燈光的河流,匯合起來,又構(gòu)成一個(gè)燈光的海。這一團(tuán)團(tuán)光霧,把湛藍(lán)色的天空,也渲染成紫藍(lán)色了。
??走在北京的長安街上,看看那一簇簇,一盞盞的明燈,想著歷史,思索著中國的今日和未來,不知道為什么,我竟聯(lián)想到這些燈,多么像是某些人的心靈和眼睛呵!他們渴望自己的生命,像一盞燈似的,熊熊吐出光華。他們用灼熱的眼光,注視著歷史的長河,關(guān)注著行進(jìn)的人流。這許多腳踏實(shí)地、真正做出貢獻(xiàn)的人物,他們各個(gè)像一盞燈似的,向地面投上一束光輝,在力所能及的范圍內(nèi),起著驅(qū)除黑暗的作用。這么一想,我就覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的燈,都像在呢呢喃喃、絮絮叨叨地講著各種各樣的語言了。
??璀璀璨璨,閃閃爍爍,“琉璃玉匣吐蓮花,錯(cuò)縷金環(huán)映日月?!北本艉?,真是多姿多彩,斗巧競妍。在長街上漫步,觀賞它們,真是一種藝術(shù)享受。有時(shí),像進(jìn)入童話世界似的也就不禁把一盞盞燈人格化,而且想入非非,要傾聽它們究竟在訴說些什么了。
(根據(jù)秦牧的《長街燈語》改寫)(1)選擇題。
①下列對“北京的燈海,很美”一句的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是 CC
A.北京的街燈多姿多彩,美不勝收。
B許多腳踏實(shí)地、真正做出貢獻(xiàn)的人像一盞盞街燈一樣吐出光華。
C.北京是中國的首都,所以它的街燈數(shù)量很多,形態(tài)各異,色彩鮮艷。
②下列對文中句子的理解,判斷正確的一項(xiàng)是 CC
A.“燈光的噴泉”“燈光的河流”“燈光的?!薄行斡猩孛枥L了燈光的靜態(tài)之美。
B.“這些燈,多么像是某些人的心靈和眼睛呵!”——“某些人”指追求紙醉金迷、燈紅酒綠生活的人。
C.“這許多腳踏實(shí)地、真正做出貢獻(xiàn)的人物,他們各個(gè)像一盞燈似的,向地面投上一束光輝,在力所能及的范圍內(nèi),起著驅(qū)除黑暗的作用?!薄桧灹诉@些人物的心靈美以及他們平凡工作的不平凡的意義。
③文中兩次提到“童話”,對其作用闡述不正確的一項(xiàng)是 CC
A.用童話來比喻人們心中美好的愿望,今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
B.童話是孩童心中向往追求的美景。這里暗指我們的向往和追求。
C.以童話反映人們的生活有苦有樂,充滿酸甜苦辣。
④下列對這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是 CC
A.以“燈”為線索,想象豐富,形散神聚。
B.作者賦予“燈海”以象征意義,表達(dá)了熱烈贊頌普通勞動(dòng)者的情感。
C.主要運(yùn)用比喻、反問等修辭手法,語言形象生動(dòng)。
(2)找出文章中的過渡句。這樣寫有什么好處?
句子:北京的燈光之美,不僅體現(xiàn)于大街燈串,同時(shí)還體現(xiàn)于許多巨大建筑內(nèi)部的燈飾。北京的燈光之美,不僅體現(xiàn)于大街燈串,同時(shí)還體現(xiàn)于許多巨大建筑內(nèi)部的燈飾。
好處:承上啟下。承上啟下。
(3)在文中,“璀璀璨璨,閃閃爍爍”這類疊詞出現(xiàn)多次,請找到其中一處,說說運(yùn)用疊詞的好處。
如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”,把“遠(yuǎn)近”重疊說,使人們在意識(shí)上感覺意思更深一層,使描繪的景色或人物更加形象,更富有藝術(shù)魅力。如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”,把“遠(yuǎn)近”重疊說,使人們在意識(shí)上感覺意思更深一層,使描繪的景色或人物更加形象,更富有藝術(shù)魅力。
【答案】C;C;C;C;北京的燈光之美,不僅體現(xiàn)于大街燈串,同時(shí)還體現(xiàn)于許多巨大建筑內(nèi)部的燈飾。;承上啟下。;如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”,把“遠(yuǎn)近”重疊說,使人們在意識(shí)上感覺意思更深一層,使描繪的景色或人物更加形象,更富有藝術(shù)魅力。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/26 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.1
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時(shí)間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?,每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個(gè)成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因?yàn)樗麄兪前?
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天,德國有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了,她想出個(gè)新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難。回家的路上,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會(huì)神地讀報(bào),突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機(jī)一動(dòng),既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè),竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的?
(4)這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4