思想理性化，構建和諧社會。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：莎士比亞的戲劇《哈姆雷特》中的一段獨白：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”
材料二：“近五年來，中國人漸漸知道自己的不足了。……第一期，先從器物上感覺不足?！诙冢菑闹贫壬细杏X不足。……第三期，便是從文化根本上感覺不足?！锩晒⒔?，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺悟?！宰罱鼉扇觊g，算是畫出一個新時期來?！?br />——梁啟超《五十年中國進化概論》（1922年）材料三：“孔子這人，其實是自從死了以后，也總是當著‘敲門磚’的差使的。自20世紀以來，孔夫子的運氣是很壞的，但到袁世凱時代，卻又被重新記得，不但恢復了祭典，還做了古怪的祭服，使奉祀的人們穿起來。跟著這事兒出現(xiàn)的便是帝制。然而那一道門終究沒有敲開，袁氏在門外死掉了。”
——《魯迅全集》材料四：孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)。到最近，全球將建成500多所孔子學院和孔子課堂?！艾F(xiàn)在已經不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住?！比澜绲目鬃訉W院正以每4天誕生一所的速度增加。
——新華網（1）材料一體現(xiàn)了什么社會思潮？推動這一社會思潮向前發(fā)展的有哪三大事件？
（2）材料二中梁啟超歸納的第一期、第二期、第三期有什么史實依據？
（3）結合材料三和所學知識，回答袁世凱時代為什么沒有敲開“那道門”？
（4）結合材料四和所學知識，分析孔子學院在全球廣泛開設的意義。