閱讀下列史料，進(jìn)行問題探究。
【對(duì)話“顯”形勢(shì)】
材料一：日本首相伊藤博文和李鴻章的一段對(duì)話：
伊藤：停戰(zhàn)多日，期限甚促，和款應(yīng)從速定奪，我已備有改訂條款節(jié)略……中堂（指李鴻章）見我此次節(jié)略但有允、不允兩句話而已。
李鴻章：難道不準(zhǔn)分辯？
伊藤：只管辯論，但不能減少。
李鴻章：既知我國(guó)為難情形，則所求者，必量我力所為。
伊藤：日限既促，故將我所能做到者，直言無隱，以免多方辯論。
材料二：日軍占領(lǐng)旅順后，瘋狂屠殺當(dāng)?shù)鼐用?，死難者兩萬多人。
材料三：日軍為掩蓋自己的罪行，將被害者的尸體集中火化，把骨灰裝進(jìn)棺材里埋葬，并用木牌寫上“清國(guó)陣亡將士之墓”，借以欺騙世界輿論。
（1）指出材料一中李鴻章和伊藤博文對(duì)話的時(shí)間和地點(diǎn)。
（2）伊藤博文談話時(shí)咄咄逼人的原因是什么？
（3）材料一雙方談判的結(jié)果簽訂了什么條約？它對(duì)中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)有何影響？
（4）材料二、三分別揭示了日軍什么樣的特性？你認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆谏w自己的罪行？