閱讀理解
一位母親與家長會??第一次參加家長會，幼兒園的老師對她說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看看?！?br />??回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕，以為全班只有寶寶你進步了?！?br />??那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
??兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查查?！?br />??回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?br />??說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。
??孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?br />??她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?br />??高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下發(fā)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
??她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，然后轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
??這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
（1）根據(jù)提示，按照事情發(fā)展順序，完成填空，理清故事主要內(nèi)容。
幼兒園：老師說兒子有多動癥，母親說老師表揚他。
小學(xué)：老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。
初中：老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。
高中畢業(yè)：兒子拿到清華大學(xué)的錄取通知書，母親悲喜交加。兒子拿到清華大學(xué)的錄取通知書，母親悲喜交加。
（2）文中多處用了語言、動作、神態(tài)等來描寫母親，請選出你感觸最深的一處，談?wù)勛约旱睦斫狻?“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”這句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”這句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。
（3）兒子哭著沒有把話說完，請發(fā)揮想象，結(jié)合短文內(nèi)容，將句子補充完整。
兒子邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您 給了我信心給了我信心；是您 給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；是您 給了我生活的真諦給了我生活的真諦。
（4）母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。
（5）讀過文段后，你還可以提出哪些問題，嘗試著去解決它們。
| 解決問題的方法 | 答案 （我解答第 1 1 個問題） |
問題清單 在相應(yīng)括號內(nèi)畫√號 |
| 1. 課文結(jié)尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？ 課文結(jié)尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？ 2. 讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？ 讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？ |
喜的是自己的兒子考上了清華大學(xué)，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。 喜的是自己的兒子考上了清華大學(xué)，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。
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聯(lián)系上下文 √ √ 結(jié)合生活經(jīng)驗 √ √ 查找資料 × × 請教別人 × × |
【答案】老師說懷疑兒子智力上有障礙，母親說老師對你充滿信心。；老師說兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險，母親說只要你努力，就很有希望考上重點高中。；兒子拿到清華大學(xué)的錄取通知書，母親悲喜交加。；“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！边@句話體現(xiàn)了母親對兒子的愛與鼓勵，及堅信兒子能做好想信心，這樣的話也只有從母親的口中才能說出。；給了我信心；給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；給了我生活的真諦；1；課文結(jié)尾處寫母親聽了兒子的話悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？；讀了這篇文章，你覺得這是個怎樣的媽媽，你想對她說些什么？；喜的是自己的兒子考上了清華大學(xué)，獲得成功，自己付出的心血得到最好的回報。此處的悲傷不是指悲痛傷心，而是母親對以往歲月的一種心酸及感慨。；√；√；×；×
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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