試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)小明利用如圖所示裝置研究影響植物蒸騰作用的因素。下列措施會加快紅墨水向左移動的是( ?。?/h1>

【答案】A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/23 8:0:10組卷:124引用:5難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.為探究植物的各項生理作用,小科用玉米幼苗作為實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間,以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一小燒杯。
    (1)為探究“植物呼吸作用產生二氧化碳”,可在該裝置的小燒杯中加入澄清石灰水,并將裝置放在
     
    (填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。
    (2)為觀察“植物的蒸騰作用”,小科將圖中的小燒杯移走,并將裝置放在陽光下一段時間后,若觀察到
     
    ,則證明植物進行了蒸騰作用。

    發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:56引用:1難度:0.5
  • 2.某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素,設計了如圖所示的實驗,各裝置的初始重量均為300克,枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物,各裝置放置處的通風狀況相同。實驗結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表所示。
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    組別 5小時后裝置重量(g)
    150
    100
    200
    130
    分析上述圖和表,回答問題:
    (1)如果甲、乙是一組對照實驗,則探究的問題是
     

    (2)如果乙、丁是一組對照實驗,則丁組中的“?”處應填
     
    ℃。
    (3)分析上述三組對照實驗可得出的實驗結論是
     

    發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:127引用:1難度:0.5
  • 3.小安發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內壁凝結了水珠,他認為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來自植物的蒸騰作用。于是對植物的蒸騰作用進行了深入的研究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    問題一:蒸騰作用的強弱與什么因素有關呢?
    (1)小安做出假設,并通過圖1所示實驗裝置進行了實驗驗證。那么他作出的假設是
     
    。
    (2)下列對該實驗設計的相關分析,說法不正確的是
     
    。
    A.加入油層可以防止水分從液面蒸發(fā)
    B.實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱
    C.將1、2、3分別放在不同濕度條件下
    D.該實驗應該多次重復,結果才更加可信
    問題二:氣孔是如何實現(xiàn)自動控制的?
    氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。如圖2是氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。
    小吉推測:綠色植物氣孔的狀態(tài)可能和保衛(wèi)細胞的吸水與失水有關,他設計了如下實驗:
    ①撕取菠菜葉下表皮,將其在清潔載玻片上的一滴清水中展平,蓋上蓋玻片制成臨時裝片,立即放在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。
    ②從蓋玻片的一側滴入一定濃度的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。重復幾次后,再在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。
    (3)請根據(jù)已有知識預測步驟②中觀察到氣孔的狀態(tài)是
     
    的,原因是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/29 6:0:1組卷:211引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正