當(dāng)前位置:
試題詳情
老舍先生筆下的母雞是什么樣的?朗讀課文(《母雞》),看看他是如何表達(dá)對(duì)母雞的情感的。還可以與《貓》對(duì)比,說(shuō)說(shuō)兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。
這兩篇課文都通過(guò)動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě),寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。不同的是在表達(dá)上《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛(ài)之情;而《母雞》則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對(duì)比,加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。這兩篇課文都通過(guò)動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě),寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。不同的是在表達(dá)上《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛(ài)之情;而《母雞》則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對(duì)比,加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。
【考點(diǎn)】看法建議.
【答案】這兩篇課文都通過(guò)動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě),寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。不同的是在表達(dá)上《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛(ài)之情;而《母雞》則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對(duì)比,加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 0:0:1組卷:8引用:2難度:0.7
相似題
-
1.讀完《魯濱遜漂流記》,你是否被魯濱遜的頑強(qiáng)精神打動(dòng)?讀完《西游記》,你是否沉迷于那個(gè)神奇無(wú)比的世界里?請(qǐng)選擇一本你讀過(guò)的書(shū),簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x完這本書(shū)的感想。
書(shū)名:
感想:發(fā)布:2025/3/7 1:30:6組卷:9引用:1難度:0.7 -
2.口語(yǔ)交際。
有些同學(xué)說(shuō):“電腦現(xiàn)在已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,使用非常方便。所以我們現(xiàn)在只需要認(rèn)識(shí)漢字就行了,不必再一筆一畫(huà)地去寫(xiě)了”請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?br />發(fā)布:2025/3/7 2:0:1組卷:5引用:1難度:0.7 -
3.口語(yǔ)交際。
請(qǐng)針對(duì)“小學(xué)生可不可以用手機(jī)”提出自己的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。發(fā)布:2025/3/7 0:30:1組卷:5引用:2難度:0.7