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攀在樹梢上的童年
方華
      ①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動而彈跳，當(dāng)細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，A．得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。
      ②“這伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢溃壳拔莺?、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或道勁的身姿，一直伴隨著我的童年。
      ③春天來了，椿樹發(fā)芽了。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。Ⅰ一溜煙，就【竄 爬】上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點的枝杈間B．得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
      ④當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏別透潤玉般的水餃。
      ⑤我的童年時代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。
      ⑥一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊?！碧煅剑雺K啊。小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步，因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
      ⑦我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采棉花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蟄出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。
      ⑧還有，記得剛上學(xué)時，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢巍?bdo class="mathjye-bold">Ⅱ我?guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W(xué)校，【竄 爬】到“躺持”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打磕睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動。那天尿急，又不愿從樹上下來，就地解決，恰被幾個同學(xué)看見了，大喊著“流氓”報告了老師。這件丑事讓我好長一段日子在班上抬不起頭來。
      ⑨沒人理我的日子，一個人也能在樹上尋找樂趣。我拿出父親打水的井繩□母親洗衣的捶棒□拴吊在樹丫上蕩秋千□或爬到山坡上的那棵大樹上□鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影□或?qū)⒁恢恢幌s捉入書包里□□知了知了□地博取同學(xué)的歡心□
      ⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
?歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥籠，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？
（1）文章第①-⑥自然段中兩次形容“我”為自己做的事感到“得意”，分別是哪兩件事？聯(lián)系上下文，請用簡潔的語言概括A處“得意”的事。
A．“得意”的事：

從很高的樹上取下鳥窩。

從很高的樹上取下鳥窩。

B．“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿夠不到椿樹芽的時候，攀上椿樹打下了香椿頭。
（2）“我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧?！边@是一個過渡段，放在文中最合適的位置是

B

B

。
A．第①自然段和第②自然段之間
B．第②自然段和第③自然段之間
C．第③自然段和第④自然段之間
D．第④自然段和第⑤自然段之間
（3）請在文中句子Ⅰ、Ⅱ兩處的方括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~打“√”，并完成填空，說明選擇的理由。
我在句子

Ⅰ

Ⅰ

中選擇“

竄

竄

”，因為

這句話中的“一溜煙”表現(xiàn)了“我”動作敏捷，用“竄”能體現(xiàn)這一特點。

這句話中的“一溜煙”表現(xiàn)了“我”動作敏捷，用“竄”能體現(xiàn)這一特點。

（4）“樂此不?！钡囊馑际?nbsp;聯(lián)系上下文，詞語中的“此”指的是

在各種樹上玩耍

在各種樹上玩耍

。
（5）在第⑨自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。
（6）短文的題目是“攀在樹梢上的童年”，文章前半部分寫的是“我”在童年因為樹而獲得的快樂，第⑦⑧自然段卻寫了“我”因為樹而吃的苦頭、做的丑事，作者為什么這樣寫？你從中體會到了什么？