同學(xué)們在實驗室整理藥品時，不小心將氫氧化鈉溶液沾到手上，出現(xiàn)了紅腫。同學(xué)們對此很感興趣，于是對氫氧化鈉展開項目化探究。
任務(wù)一：了解氫氧化鈉的物質(zhì)類別及物理性質(zhì)
（1）同學(xué)們查閱資料了解到氫氧化鈉俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿屬于物質(zhì)分類中的 堿堿（填酸、堿或鹽）常溫下是一種白色結(jié)晶狀固體。曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫 潮解潮解，極易溶于水，同時 放出放出（填“吸收”或“放出”）大量的熱。
任務(wù)二：探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)
（2）測定氫氧化鈉溶液的酸堿性。①用pH試紙測定的具體操作是 用玻璃棒蘸取少量待測液，沾在干燥的pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值用玻璃棒蘸取少量待測液，沾在干燥的pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值，②讀出該溶液的pH值 大于大于（填“大于”或“小于”）7。
（3）氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還會與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用方程式表示）。
（4）探究氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)，進行了如圖實驗：
①實驗中酚酞的作用是 判斷反應(yīng)的發(fā)生，確定恰好完全反應(yīng)的點判斷反應(yīng)的發(fā)生，確定恰好完全反應(yīng)的點。
②反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 H++OH-=H2OH++OH-=H2O。
③驗證反應(yīng)后溶液中稀鹽酸有剩余，下列操作可行的是 ABCABC（填序號）。
A．取樣，加入CuO粉末
B．取樣，滴加NaOH溶液
C．取樣，加入CaCO3粉末
D．取樣，滴加AgNO3溶液
（5）向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，觀察到 產(chǎn)生藍色沉淀產(chǎn)生藍色沉淀現(xiàn)象。
任務(wù)三：了解氫氧化鈉的用途。
（6）氫氧化鈉有 做爐具清潔劑做爐具清潔劑用途（寫一個）。
任務(wù)四：明確氫氧化鈉的保存及使用注意事項
（7）氫氧化鈉需要 密封密封保存。
（8）氫氧化鈉溶液沾到手上出現(xiàn)紅腫是因為氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，這時應(yīng)該 先用大量水沖洗，再涂抹硼酸溶液先用大量水沖洗，再涂抹硼酸溶液進行處理。
【答案】堿；潮解；放出；用玻璃棒蘸取少量待測液，沾在干燥的pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值；大于；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；判斷反應(yīng)的發(fā)生，確定恰好完全反應(yīng)的點；H++OH-=H2O；ABC；產(chǎn)生藍色沉淀；做爐具清潔劑；密封；先用大量水沖洗，再涂抹硼酸溶液
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：73引用：1難度：0.6
相似題
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1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復(fù)），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學(xué)式）。
（2）該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，對應(yīng)圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：137引用：2難度：0.3 -
2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：92引用：5難度：0.5 -
3．在實驗課上，同學(xué)們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】小明設(shè)計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1
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