某校一小組實施“利用小菜園為校園增綠”的項目，為了解滴灌澆水所用水的含氧量對蔬菜產(chǎn)量是否有影響，同學(xué)們利用不同的處理方式對出土20天的小白菜幼苗進行滴灌，1個月后采摘小白菜稱重，得到以下數(shù)據(jù)：

組別水處理方式小白菜數(shù)量澆水頻率產(chǎn)量（克/株）

A組物理增氧（利用儀器震動） 24株 1次/3天 800

B組化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品） 24株 1次/3天 730

C組普通自來水 24棟 a 500

（1）小白菜種子的萌發(fā)受環(huán)境影響，需要為種子萌發(fā)提供適宜的溫度、
一定的水分
一定的水分
、充足的空氣等條件。
（2）針對研究的問題，他們作出的假設(shè)是
滴灌澆水所用水的含氧量對蔬菜產(chǎn)量有（沒有）影響
滴灌澆水所用水的含氧量對蔬菜產(chǎn)量有（沒有）影響
。實驗中，起對照作用的是
C
C
組，“a”應(yīng)為
1次/3天
1次/3天
。
（3）實驗結(jié)果如表所示，由表可知，增氧滴灌能
提高
提高
（填“提高”或“減少”）蔬菜產(chǎn)量。推測原因是水中增氧有利于促進根的
呼吸
呼吸
作用。兩種增氧方式中，
物理增氧
物理增氧
（填“物理增氧”或“化學(xué)增氧”）效果最佳。
（4）蔬菜產(chǎn)量受多種外界環(huán)境因素的影響，小組還可以探究
光照強度（或光照時間或二氧化碳濃度）
光照強度（或光照時間或二氧化碳濃度）
對光合作用的影響。

【答案】一定的水分；滴灌澆水所用水的含氧量對蔬菜產(chǎn)量有（沒有）影響；C；1次/3天；提高；呼吸；物理增氧；光照強度（或光照時間或二氧化碳濃度）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：1難度：0.4

相似題

1．為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素，研究小組在大棚中將生長狀態(tài)一致的某植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30測定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對值”表示）實驗處理及結(jié)果如表所示：

組別 1組 2組 3組 4組 5組

實驗處理溫度/℃ 36 36 36 31 25

相對濕度/% 17 27 52 52 52

實驗結(jié)果光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7

（1）根據(jù)上述實驗，可形成兩組對照實驗：第一組是上述實驗的

組，探究的是

對該植物光合作用的影響。當(dāng)提供的其他條件相同時，實驗結(jié)論是：

。第二組是上述實驗的3、4、5組，探究的是

對該植物光合作用的影響。
（2）在上述實驗中，若適當(dāng)提高

組的溫度能提高小麥的光合速率，其原因是

。
（3）通過上述實驗可以推測，中午時，對該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是

，判斷的依據(jù)是在

的條件下，

改變時，該植物光合作用速率變化較大。

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：22引用：1難度：0.3

發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：66引用：1難度：0.4

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燒杯與燈的距離（厘米）	10	20	30	40
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個）	60	25	10	5