“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。班級(jí)要舉行“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）仿照示例，為本次主題活動(dòng)擬定子活動(dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容。
示例：話——引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信：聽(tīng)同學(xué)們分享搜集的有關(guān)“信”的名言警句、成語(yǔ)典故、名人軼事等，理解“信”的內(nèi)涵。
思——①

環(huán)顧身邊思誠(chéng)信

環(huán)顧身邊思誠(chéng)信

：環(huán)顧身邊，尋找守信之人，講他們的誠(chéng)信故事，反思失信之害。
說(shuō)——班級(jí)演講說(shuō)誠(chéng)信：②

圍繞“誠(chéng)信”這一話題，每人準(zhǔn)備一篇演講稿，小組試講、推薦、修改并參加班級(jí)演講

圍繞“誠(chéng)信”這一話題，每人準(zhǔn)備一篇演講稿，小組試講、推薦、修改并參加班級(jí)演講

。
（2）與小語(yǔ)同學(xué)說(shuō)好一起去完成下面圖書(shū)卡的，但等了好久他都沒(méi)到，現(xiàn)在請(qǐng)你獨(dú)自補(bǔ)充完成下面的讀書(shū)卡片制作。

書(shū)名	紅星照耀中國(guó)
作者	① 埃德加?斯諾 埃德加?斯諾
長(zhǎng)征故事	1.血戰(zhàn)湘江
	2.四渡赤水
	3.② 飛奪瀘定橋 飛奪瀘定橋 （請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)征故事）
推薦語(yǔ)	請(qǐng)結(jié)合補(bǔ)寫(xiě)的“長(zhǎng)征故事”，圍繞其體現(xiàn)的“長(zhǎng)征精神”對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)意義，擬寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。 ③ 如果你在學(xué)習(xí)中深感迷茫，不妨讀一讀“飛奪瀘定橋”的故事。三十名紅軍戰(zhàn)士不顧生命安危毅然冒著敵人的炮火、槍林彈雨，緊抓著鐵索橋，一步一步地挺進(jìn)到大渡河的對(duì)岸，為后面的紅軍開(kāi)辟了道路。他們這種為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的長(zhǎng)征精神告訴我們要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而勇往直前。 如果你在學(xué)習(xí)中深感迷茫，不妨讀一讀“飛奪瀘定橋”的故事。三十名紅軍戰(zhàn)士不顧生命安危毅然冒著敵人的炮火、槍林彈雨，緊抓著鐵索橋，一步一步地挺進(jìn)到大渡河的對(duì)岸，為后面的紅軍開(kāi)辟了道路。他們這種為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的長(zhǎng)征精神告訴我們要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而勇往直前。

（3）在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在著抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象，你是如何看待這些誠(chéng)信問(wèn)題的呢？請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由、結(jié)論。