中學(xué)歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，回答問題。
【唯物史觀】
材料一：徐揚有感于清朝“治化昌明，超軼三代，幅員之廣，生齒之繁，亙古未有”、因而“摹寫帝治”，繪成《盛世滋生圖》一卷。全卷以寫實手法描繪乾隆時期蘇州的繁榮景象?！瓝?jù)統(tǒng)計，圖中人物有12000余個；河中船帆如云，官船、貨船、客船、雜貨船、畫舫、木排、竹筏等，近400條；街道上商店林立，市招高揚，可以辨認(rèn)的各類商號有260余家：各式橋梁50余座；文化戲曲場景10余處，充分展示了乾隆盛世蘇州繁榮的盛況。
——《中國歷史教師教學(xué)用書》使團(tuán)成員約翰?巴羅在《我看乾隆盛世》中說：“不管是在舟山還是在溯白河而上去京城的三天里，沒有看到任何人民豐衣足食、農(nóng)村富饒繁榮的證明……不管是房屋還是河道，都不能跟雷德里夫和瓦平（英國泰晤士河邊的兩個城鎮(zhèn)）兩岸的相提并論。事實上，觸目所及無非是貧困落后的景象?！?br />——張宏杰《饑餓的盛世》（1）材料一中對同一歷史事件，二人為什么有著不同的記載？你認(rèn)為如何正確認(rèn)識歷史事件？
【史料實證】
材料二：1949年，在中華人民共和國外交部成立大會上，周恩來說：“中國百年來的外交史是一部恥辱的外交史。”說到這里，周恩來略微提高了嗓門。“我們不學(xué)他們，我們不要被動、怯懦，而要認(rèn)清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心”。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，舉一例說明新中國成立之初的外交是如何做到“要有獨立精神”、“要爭取主動”。
【家國情懷】
材料三：實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。
——習(xí)近平《在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上的講話》（3）作為新時代的青年中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)怎樣擔(dān)負(fù)實現(xiàn)中國夢的重任？