閱讀短文,完成練習(xí)。
啄木鳥和梨樹 一棵梨樹被蟲咬傷了,兩只啄木鳥看見(jiàn)了,討論怎么給樹治蟲。
一只啄木鳥說(shuō):“應(yīng)該從樹尖治起,因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長(zhǎng)的部分,很重要?!绷硪恢蛔哪绝B說(shuō):“應(yīng)該從樹根治起,樹根是根本,沒(méi)有根,樹怎么能發(fā)芽呢?”
兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天,沒(méi)有結(jié)果;爭(zhēng)論兩天,還是固執(zhí)己見(jiàn)。就這樣,一天又一天,一月又一月,還是僵持著。而病樹呢,已被蟲蛀空,風(fēng)一吹,倒了!
這時(shí),兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵,不過(guò),爭(zhēng)吵的不是怎樣治,而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。
(1)聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。
①僵持:指相持不下。文中指兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下的場(chǎng)面始終沒(méi)有改變。指相持不下。文中指兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下的場(chǎng)面始終沒(méi)有改變。
②固執(zhí)己見(jiàn):頑固堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。文中指兩只啄木鳥都堅(jiān)持自己的意見(jiàn),互不讓步。頑固堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。文中指兩只啄木鳥都堅(jiān)持自己的意見(jiàn),互不讓步。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
兩只啄木鳥為病樹而爭(zhēng)吵,一只啄木鳥認(rèn)為從 樹尖治起樹尖治起,另一只啄木鳥認(rèn)為從 樹根治起樹根治起,結(jié)果 樹被蟲蛀空樹被蟲蛀空。
(3)從第三自然段中的“一天”“兩天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出這兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)間 很長(zhǎng)很長(zhǎng),說(shuō)明這兩只啄木鳥都很 固執(zhí)固執(zhí)。
(4)這則寓言告訴我們什么道理?
遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法解決,而不應(yīng)爭(zhēng)吵不休,錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法解決,而不應(yīng)爭(zhēng)吵不休,錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。
【答案】指相持不下。文中指兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下的場(chǎng)面始終沒(méi)有改變。;頑固堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。文中指兩只啄木鳥都堅(jiān)持自己的意見(jiàn),互不讓步。;樹尖治起;樹根治起;樹被蟲蛀空;很長(zhǎng);固執(zhí);遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法解決,而不應(yīng)爭(zhēng)吵不休,錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 6:30:2組卷:36引用:4難度:0.6
相似題
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō):“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說(shuō):“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō):“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次,都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái),齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂(lè)器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái),畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:53引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō):“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子,沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒(méi)用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒(méi)有辦法過(guò)河,小河馬看見(jiàn)了說(shuō):“你坐在我的背上,我背你過(guò)河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō):“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來(lái)。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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