閱讀材料，回答問題。
進(jìn)入初中后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也發(fā)生了一些變化，也產(chǎn)生了一些困惑。請(qǐng)你參與以下情景探究。
情景一：小博和小明在小學(xué)期間是很好的朋友，但進(jìn)入不同的初中后，小明無心學(xué)習(xí)并在校園外結(jié)交了一些不良朋友，由此產(chǎn)生的影響使小博與他在許多問題上矛盾愈發(fā)嚴(yán)重，小博感覺同昔日好友漸行漸遠(yuǎn)，這讓他十分苦惱。看著心事重重的兒子，小博媽媽在他的日記本上寫下一句話：近朱者赤，近墨者黑，相濡以沫，不如相忘于江湖。
（1）結(jié)合材料，綜合運(yùn)用教材所學(xué)知識(shí)，媽媽想要告訴小博什么呢？
 情景二：隨著課程的增多，進(jìn)入中學(xué)的小新感到學(xué)習(xí)上的壓力越來越大。為了不掉隊(duì)，小新經(jīng)常做作業(yè)到深夜，三餐時(shí)間也抽空背課文，有時(shí)還會(huì)在一些課堂上悄悄完成其他科的任務(wù)。即便如此，半期考試成績(jī)也沒有起色。小新有點(diǎn)心灰意冷，開始討厭一些較難的科目。
（2）請(qǐng)分析小新在學(xué)習(xí)中存在的問題并給他一些好的建議。
情景三：“不奮斗，你的才華如何配上你的任性。不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度。不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航?！边@是農(nóng)民工劉大剛在粉刷完教室后，寫在黑板上的一段話。對(duì)此，明明說：“心想”一定能“事成”。
（3）請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)明明這個(gè)觀點(diǎn)的看法。