探究題。
未來充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。即將初中畢業(yè)的我們，面臨著升學(xué)與職業(yè)的選擇。某校九年級（1）班學(xué)生圍繞“擔(dān)負(fù)時(shí)代使命規(guī)劃美好人生”開展了一次主題探究活動，現(xiàn)請你參與其中。
【數(shù)據(jù)分析】同學(xué)們在活動過程中搜集到相關(guān)數(shù)據(jù)。如下表所示：

注：①《中國人才發(fā)展報(bào)告》顯示，企業(yè)對于技能勞動者需求大，“技工荒”現(xiàn)象突出。②目前，高技能勞動人才占比，日本為40%，德國為50%。
（1）從上述表格中可以獲取哪些信息？
【擇業(yè)之道】我國周朝時(shí)期，社會職業(yè)就有六大類，至明朝增至三百多個(gè)，統(tǒng)稱為“三百六十行”。隨著技術(shù)的發(fā)展、社會分工的細(xì)化以及社會需求的增加，職業(yè)的種類也隨之加速更新。各種職業(yè)都是社會運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的組成部分?！叭倭校行谐鰻钤?。”
（2）我們在做好職業(yè)準(zhǔn)備、進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？
【就業(yè)顧慮】2022年5月1日起施行的《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型、職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)生享有平等機(jī)會……”。但是有不少同學(xué)及家長，在選擇職業(yè)學(xué)校時(shí)會有很多想法，有許多他們心存顧慮的因素。如：職業(yè)學(xué)校發(fā)展空間小、多元化人才培養(yǎng)模式單一、職業(yè)教育與企業(yè)需求脫節(jié)等。
（3）怎樣才能打消部分同學(xué)選擇職業(yè)學(xué)校的顧慮？請從三個(gè)不同角度提出建議。