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新人教版九年級上冊《第6章 碳和碳的氧化物》2020年單元測試卷(15)
>
試題詳情
如圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置。請回答下列問題。
(1)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CuO+C
高溫
2Cu+CO
2
↑
2CuO+C
高溫
2Cu+CO
2
↑
。
(2)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是
集中火焰,提高溫度
集中火焰,提高溫度
。
(3)實驗中,試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
(4)若要使80g氧化銅完全被還原,試管A中實際加入的碳的質(zhì)量應(yīng)
>
>
6g。(選填“>”“<”或“=”)
【考點】
木炭還原氧化銅的實驗
;
碳單質(zhì)與二氧化碳的反應(yīng)
;
書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
.
【答案】
2CuO+C
高溫
2Cu+CO
2
↑;集中火焰,提高溫度;CO
2
+Ca(OH)
2
=CaCO
3
↓+H
2
O;>
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1271
引用:11
難度:0.5
相似題
1.
梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進行探究和改進.
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為
.
(2)同學(xué)們還認為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是
.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是
.
(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇
(填選項序號)的比例.
A.32:3 B.40:3 C.48:3
你認為小施這樣選擇的理由是
.
【實驗與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的
后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,
(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).
不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是
(填“吸”或“放”)熱反應(yīng).
待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是
.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.
發(fā)布:2024/9/9 6:0:8
組卷:242
引用:19
難度:0.5
解析
2.
下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象的說法中,符合實驗事實的是( ?。?/h2>
A.黑色粉末無變化,澄清石灰水變渾濁
B.黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水無變化
C.黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁
D.黑色粉末和澄清石灰水都變?yōu)榧t色
發(fā)布:2024/8/26 10:0:8
組卷:5
引用:1
難度:0.6
解析
3.
我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和,體現(xiàn)了構(gòu)建人類命運共同體的大國擔當。碳中和是指CO
2
的排放總量和減少總量相當。丁仲禮院士認為碳中和是讓人為排放的CO
2
被人為努力和自然過程所吸收。
?
實現(xiàn)碳中和人人有責(zé)。為了減少CO
2
排放,同學(xué)們改進了木炭還原氧化銅實驗裝置,改進前和改進后裝置如圖所示。請問裝置B的作用是
。
【實驗操作及現(xiàn)象】按圖改進后裝置進行實驗,觀察到如下實驗現(xiàn)象
現(xiàn)象1:加熱一段時間后,試管中部分黑色固體變紅;
現(xiàn)象2:裝置A中澄清石灰水變渾濁。
【實驗結(jié)論】
現(xiàn)象1說明木炭具有
性;
現(xiàn)象2說明生成了
氣體。
【實驗反思】
老師告訴同學(xué)們實驗中還會產(chǎn)生少量的CO,于是同學(xué)們按圖所示增加小氣球以此完善實驗裝置。請問小氣球的作用是
。
?
【思考延伸】
隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人民生活水平的提高,排入大氣中的CO
2
越來越多,導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。下列措施有助于實現(xiàn)碳中和的有
(填字母)。
A.植樹造林
B.用清潔燃料代替化石燃料
C.利用人工途徑將CO
2
合成為淀粉
發(fā)布:2024/8/17 0:0:1
組卷:72
引用:1
難度:0.5
解析
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