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某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更
明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為
Cu₂O（或Cu₄C、Cu₂C）
Cu₂O（或Cu₄C、Cu₂C）
．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象
更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是
使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行
使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行
；
反應的化學方程式為
2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑
2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑
．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是
有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫
有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫
．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙
裝置的氣密性
裝置的氣密性
后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，
不能
不能

（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應．不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是
放
放
（填“吸”或“放”）熱反應．待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

【考點】木炭還原氧化銅的實驗；金屬的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；實驗探究物質的性質或變化規(guī)律．

【答案】Cu₂O（或Cu₄C、Cu₂C）；使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行；2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑；有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫；裝置的氣密性；不能；放

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.3

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1．某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為

．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細碳粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是

；反應的化學方程式為：

．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置，與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是

．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的

后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，

（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和碳粉已經開始反應．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是

（填“吸”或“放”）熱反應．
待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：20引用：3難度：0.3
解析
2．某中學化學興趣小組按照圖甲的實驗方法，做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．
他們決定對這個實驗進行探究和改進．
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為

．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）木炭成塊狀，實驗時先要將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用，這樣處理的目的是

．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是

．
（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇

（填選項序號）的比例．
A.32：3 B.40：3 C.48：3
你認為小施這樣選擇的理由是

．
【實驗與結論】同學們決定按改進后的方案進行實驗，終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.3
解析
3．某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】
暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】
銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+2或+4。
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，它的化學式為

。
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
（3）小明同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。原因是

。
（4）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小芳建議選擇

（填選項序號）的比例。
A.40：4 B.40：3 C.40：2
你認為小芳這樣選擇的理由是

。
【實驗與結論】
（5）同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，

（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是

反應（填“吸熱”或“放熱”）。
（6）待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是

。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：46難度：0.5
解析

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