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閱讀課文片段和課外短文,完成練習。
草船借箭(節(jié)選)       有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好。”周瑜說
:“
:“
,
,
先生跟我想的一樣
。
現(xiàn)在軍中缺箭
,
,
想請先生負責趕造十萬支
。
。
這是公事
,
,
希望先生不要推卻
?!?/div>
。”
諸葛亮說:“都督委托,當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?!敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天?!敝荑ふf:“軍情緊急,可不能開玩笑?!敝T葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰?!敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?!敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
(1)從片段中找出下列詞語的反義詞。
接受——
推卻
推卻
獎賞——
重罰
重罰
(2)在片段中的橫線上填上合適的標點符號。
(3)聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理,選擇合適的詞語填在橫線上。
步步緊逼 明知故問 胸有成竹 正中下懷
①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”周瑜這是
明知故問
明知故問
。
②“用弓箭最好。----對于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是
正中下懷
正中下懷
。
③“十天造得好嗎?“先生預計幾天可以造好?”周瑜對諸葛亮
步步緊逼
步步緊逼
。
④“只要三天。”此時諸葛亮
胸有成竹
胸有成竹
。
(4)聯(lián)系上下文,“軍令狀”指的是
三天造不好十萬支箭,諸葛亮甘受重罰
三天造不好十萬支箭,諸葛亮甘受重罰
。
(5)周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀,很高興。對此理解最恰當?shù)囊豁検?
B
B

A.周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。
B.周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。
C.周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。

【考點】語段閱讀
【答案】:“;,;。;,;。;,;?!?;推卻;重罰;明知故問;正中下懷;步步緊逼;胸有成竹;三天造不好十萬支箭,諸葛亮甘受重罰;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:2難度:0.2
相似題
  • 1.讀語段,按要求回答問題。
          起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
    (1)這段話中的一對反義詞是
     

    (2)這段話是
     
    態(tài)描寫。“大的”“小的”是寫鳥的
     
    ;“花的”“黑的”是寫鳥的
     
    ;三個“有的”構(gòu)成排比句,寫出了鳥的各種
     
    ,讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的
     
    ,表達了作者對鳥的天堂的
     
     
    之情。

    發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:306引用:4難度:0.9
  • 2.閱讀課文片段,完成練習。
    到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。
    (1)選文中列舉了葡萄的哪些顏色?用“      ”畫出來。這些顏色用文中的一個成語概括就是:
     
    。
    (2)下面可用來代替“準會摘下最甜的葡萄”中“準”字的是
     

    A.準備
    B.一定
    C.準確
    (3)在下列正確的說法后面畫“√”。
    ①從“一大串一大串”可以看出葡萄長勢喜人。
     

    ②從“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”可以看出有五種葡萄。
     

    ③“吃個夠”能看出葡萄產(chǎn)量多,也能看出維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。
     

    發(fā)布:2024/11/7 20:0:1組卷:105引用:5難度:0.5
  • 3.材料一:“一帶一路”示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:
          西漢時期張騫從長安出發(fā),出使西域,開辟了絲綢之路,開啟了一段輝煌的歷史。我們的先果鄭和開拓遠航,穿越驚濤駭浪,闖蕩出連接西方的海上絲綢之路,締造了一段久遠的故事,留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。
          2013年9月,習近平總書記走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦,在納扎爾巴耶夫大學作演講時提出“絲綢之路經(jīng)濟帶“構(gòu)想;10月,習近平總書記出訪樹芃芃(péng péng)的東南亞時,又提出了“21世紀海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展,跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸,航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡等日益發(fā)達。絲路文明走出歷史,走下藍圖,走進日新月異的今天。
    (1)從示意圖中可以看出,“一帶一路”指的是
     
     

    (2)開辟陸上絲綢之路的是
     
    ,開辟海上絲綢之路的是
     
    ,提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是
     
    。
    (3)“一帶一路”的“路”包含
     
    、
     
     
    、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡“六路”,把中國和中亞
     
    、
     
    等緊緊地連在一起。

    發(fā)布:2024/11/7 17:30:2組卷:295引用:8難度:0.5
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