課外閱讀，提升能力。
生命的簽證生命的簽證
1938年，納粹德國侵占了奧地利。奧地利的猶太人從此遭了厄運(yùn)。每天都有無辜的猶太人被殘忍殺害，很多人被關(guān)進(jìn)了集中營，受著非人的折磨。猶太人只好前往各國駐奧地利的領(lǐng)事館申請移民。但是，遭到了多數(shù)國家的拒絕。這些國家怕給猶太人簽證會(huì)觸怒德國政府。
中國政府駐奧地利總領(lǐng)事何鳳山的心被刺痛了，他決定向這些苦難的人們伸出援助之手。他表示，任何人只要提出申請，就能在中國總領(lǐng)事館得到去上海的簽證。這一消息像長了翅膀一樣，迅速在奧地利的猶太人中傳開了。中國政府駐奧地利總領(lǐng)事館門前很快排起了長龍。何鳳山和他手下的工作人員忘我地工作著，以最快的速度為他們辦理各種手續(xù)。
何鳳山給猶太人發(fā)放簽證的事被他的頂頭上司——駐德國柏林的大使知道了。上司特地打電話到維也納，命令何鳳山：“趕快停止給猶太人辦簽證，你這樣做會(huì)惹火燒身的！”何鳳山當(dāng)即在電話里說：“對不起，我無法按照您的要求做?！?br /> 何鳳山雖然頂住了上司的壓力，但中國政府駐奧地利總領(lǐng)事館的房子被沒收了。何鳳山并沒有因此退卻，他掏出自己的積蓄，另租了一所小房子作為總領(lǐng)事館辦公處，繼續(xù)給猶太人發(fā)放簽證。他說：“只要我在一天，我就會(huì)幫助這些苦難的人?！?br /> 何鳳山擔(dān)任駐奧地利總領(lǐng)事，從1938年5月上任，到1940年5月離任，短短兩年，他到底給多少人發(fā)過簽證，挽救了多少猶太人，現(xiàn)在已經(jīng)很難查證了。但從一位猶太幸存者提供的護(hù)照可以看到，1938年7月20日，這位名叫艾蘭克的幸存者領(lǐng)到的簽證已超1200號。這樣算來，何鳳山至少救了一千多名猶太人的性命。
人們沒有忘記何鳳山的功績。2000年1月26日至28日，世界猶太人組織舉辦了一個(gè)名為“生命的簽證”的展覽，介紹二戰(zhàn)期間救助過猶太人的各國外交官，排在榜首的就是何鳳山。
2001年1月23日，以色列政府授予何鳳山“國際正義人士獎(jiǎng)”，這是以色列為救助過猶太人的國際人士頒發(fā)的最高獎(jiǎng)。
何鳳山為世界和平作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他是中國人的驕傲。
（1）給短文寫一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
（2）給加點(diǎn)的字注音。
觸怒 chùchù 挽救 wǎnwǎn 刺痛tòngtòng 頒發(fā) bānbān 驕傲àoào
（3）理解詞語的意思。
拒絕：不接受請求。不接受請求。
不可磨滅：永遠(yuǎn)消失不了。永遠(yuǎn)消失不了。
（4）根據(jù)文章內(nèi)容選擇：“生命的簽證”指的是 CC
A.出國的簽證。
B.何鳳山給猶太人送去了糧食和衣物。
C.何鳳山給猶太人辦理了簽證，救了很多猶太人的性命。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】生命的簽證；chù；wǎn；tòng；bān；ào；不接受請求。；永遠(yuǎn)消失不了。；C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀，理解并回答問題。
夏天到了，荷花開了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時(shí)此刻，去西湖散步，實(shí)在是一種美的享受。且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，留連往返了。一片片荷花亭亭而立尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨(dú)，要開就開滿湖，方圓一片給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結(jié)果?；▋洪_在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
荷花毫無私心它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳兀?br /> 荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)，毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳兀?br />（1）請?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)標(biāo)題。
（2）從短文中找出一個(gè)比喻句寫在橫線上。
把比作。
（3）仿寫詞語
朦朦朧朧涼風(fēng)習(xí)習(xí)
（4）人們贊美荷花是因?yàn)椋?!--BA-->
A、滿湖的荷花給人一種壯觀的美。
B、亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。
C、喜愛荷花的清香、美麗、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。
D、開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。
（5）把短文中你喜歡的句子寫在橫線上。
（6）在大自然中，你還喜歡什么花？把你喜歡的原因?qū)懗鰜砗脝幔?br />發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．請認(rèn)真閱讀下面的文章，完成小題。
做一個(gè)在路邊鼓掌的人 女兒的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23號。久而久之，便有了“23號”這個(gè)雅號。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師?！?br /> 眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。①她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星?！庇H友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極尷尬。
回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”
其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。
周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。
野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松打破了這個(gè)僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！?br /> 我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：‘當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br /> 我猛地一震，默默地打量著她。 ②她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。
那一刻，我心里，竟是驀地一暖……
（1）結(jié)合上下文，品味文中的兩個(gè)劃線句，指出其表達(dá)效果。
（2）文中插敘了為女兒的成長“其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋……悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間?！边@樣寫有什么作用？
（3）文章中的“女兒”是一個(gè)怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行分析。
（4）拿破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人?！弊x完全文，你贊成哪種觀點(diǎn)？結(jié)合本文說說你的理解。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：36引用：1難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀，閱讀《播種希望的日子》片段，回答問題
當(dāng)時(shí)，我并不懂“等待”是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟--去查看我的西瓜地。也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有，晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？”
爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長出來的?！?br /> 第二天早晨，我醒來往我的瓜地跑。咦，一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了--我種出世界上最大的西瓜了！
稍大一些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。因?yàn)樵跔敔數(shù)募亦l(xiāng)種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜時(shí)節(jié)，而且樹蔭下也不宜種瓜……盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)地播下的一顆希望的種子。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
等待--慈愛--哄騙--
（2）給文中括號的位置選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語
A因?yàn)椤浴瑽一……就……C不擔(dān)……而且……D不但……還……
（3）請用橫線畫出表示“我”等待西瓜長出來的急切心情的句子。
（4）當(dāng)“我”看到地里的大西瓜時(shí)，想到了什么？爺爺看到“我”的樣子他會(huì)想到什么？
（5）文中的爺爺是一位的爺爺，他在小孫子的心里播下了這樣一顆希望的種子：
（6）你能用“……不知……也不知……”寫一句話嗎？發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：1引用：1難度：0.5
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