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綠色的夢(mèng)??我們的村莊家家都有很多樹，大多種在門前小河兩岸，有些柳樹和桃樹長大以后就斜蓋在河面上，兩岸的樹像一片綠色的天棚，沿著村莊逶迤而上，這天棚下的小河就成了兒童的樂園。農(nóng)村里沒有幼兒園，都是大孩子帶著小孩子，天天在這綠色的樂園轉(zhuǎn)悠，摸蝦、捉魚、采果實(shí)、掏鳥窩、放野火，說是燒過的野草明年會(huì)長得更好、更綠。
??每逢暮色蒼茫，村莊上時(shí)不時(shí)傳來尖銳、悠長、焦急、慈祥的聲音，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的呼喚聲，能把一里路之內(nèi)的孩子從綠色的天地里召喚回來，洗臉、吃飯，然后便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)當(dāng)然也是綠色的，能使人沒齒難忘。
??村莊除了樹還有竹。竹園是小小蒙童的迪士尼樂園。迪士尼樂因是大人們?cè)旌昧私o孩子們看，給孩子們玩的。竹園卻是大自然給孩子們的恩賜，讓孩子們自己動(dòng)手，自己去尋找游樂的天地。
??綠色的夢(mèng)又悄悄地來到枕邊，帶來葉的響聲，帶來野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的嘰嘰……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂!一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢(mèng)驚醒……
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
①逶迤：這里指河岸兩旁的樹木隨著河流蜿蜒曲折的樣子。這里指河岸兩旁的樹木隨著河流蜿蜒曲折的樣子。
②沒齒難忘：這里指故鄉(xiāng)綠色的環(huán)境和快樂一輩子也忘不了。這里指故鄉(xiāng)綠色的環(huán)境和快樂一輩子也忘不了。
（2）畫“____”句子中，把 竹園竹園比作 迪士尼樂園迪士尼樂園，它們的共同特點(diǎn)是 都能給兒童帶來無限的快樂都能給兒童帶來無限的快樂。
（3）用自己的話說一說，“綠色的夢(mèng)”是什么？“綠色的夢(mèng)”是充滿生機(jī)的綠色大自然，夢(mèng)里有孩子們的自由和快樂。“綠色的夢(mèng)”是充滿生機(jī)的綠色大自然，夢(mèng)里有孩子們的自由和快樂。
（4）作者用大量的篇幅描繪了綠色的夢(mèng)，卻在最后將夢(mèng)中斷，通過夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表達(dá)了作者怎樣的心情？作者用大量的篇幅描繪了綠色的夢(mèng)，卻在最后將夢(mèng)中斷，通過夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)綠色夢(mèng)的眷戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭惡，表達(dá)了作者渴望回歸自然、回歸樸實(shí)純凈生活的心情。作者用大量的篇幅描繪了綠色的夢(mèng)，卻在最后將夢(mèng)中斷，通過夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)綠色夢(mèng)的眷戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭惡，表達(dá)了作者渴望回歸自然、回歸樸實(shí)純凈生活的心情。
【答案】這里指河岸兩旁的樹木隨著河流蜿蜒曲折的樣子。；這里指故鄉(xiāng)綠色的環(huán)境和快樂一輩子也忘不了。；竹園；迪士尼樂園；都能給兒童帶來無限的快樂；“綠色的夢(mèng)”是充滿生機(jī)的綠色大自然，夢(mèng)里有孩子們的自由和快樂。；作者用大量的篇幅描繪了綠色的夢(mèng)，卻在最后將夢(mèng)中斷，通過夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)綠色夢(mèng)的眷戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭惡，表達(dá)了作者渴望回歸自然、回歸樸實(shí)純凈生活的心情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
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1．祖母的葵花
①我經(jīng)常想起葵花，一排一排，種在小院門口。
②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
③記憶里的黃花總也開不敗。
④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。
⑤還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，直到把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
⑦梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說，那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意，頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。
⑧我的祖母不知道梵高，不懂得“愛的最強(qiáng)光”，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少食的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
⑨葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！
⑩瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
?如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不轉(zhuǎn)眼地盯著一個(gè)方向看。我想：。
（作者丁立梅，有刪改）（1）“葵花”引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，你由此想到哪些有象征意義的植物，寫出其中一種，由這種植物你又想到了人的什么品格？
（2）文章結(jié)尾處，“我”會(huì)想到什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。
（3）下列對(duì)“記憶里的黃花總也開不敗”的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.絲瓜、黃瓜的小黃花在綠葉間妖嬈地笑著。
B.“烏子”開花發(fā)出“嘩啦啦”的巨大聲響。
C.南瓜在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。
D.葵花迎著太陽的方向，情緒飽滿地挺立著。
（4）下列對(duì)第⑧自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.表現(xiàn)了我們?cè)谌币律偈车臍q月里等待嗑瓜子的快樂。
B.“香香的等待”寫出了葵花籽成熟時(shí)那種濃濃的香味。
C.等待的日子總是漫長的，我再也不想有這樣的體驗(yàn)了。
D.葵花給我?guī)砹丝鞓泛拖Ｍ?，也讓我的童年充滿幸福。
（5）下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.文章回憶了祖母種葵花和炒瓜子兩部分，詳細(xì)描寫了炒瓜子的部分。
B.作者從“外形”和“精神”兩個(gè)方面，寫出了葵花積極向上的特點(diǎn)。
C.第⑦自然段寫梵高創(chuàng)作《向日葵》，給予他溫暖，豐富了文章的內(nèi)涵。
D.文章首尾呼應(yīng)，突出我對(duì)祖母的深深思念以及祖母對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：24引用：2難度：0.6 -
2．課外閱讀，賈平凹的《丑石》。
丑石 我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧?！?br /> 它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍出來，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來：以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……
我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
（1）寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指。
A.村里村外的人
B.看熱鬧的人
C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
（2）把作者用對(duì)比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
（3）能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是。
A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
（4）對(duì)文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是。
A.理虧
B.彎曲
C.屈服
D.委曲
（5）作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?。
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
B.我感到自己的無知。
C.它補(bǔ)過天，在天上發(fā)熱閃光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
（6）讀了此文你有何體會(huì)？發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：5引用：2難度：0.1 -
3．閱讀直通車。
枯枝與鮮花 ①那是一棵什么樣的樹呢？在這深秋黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢？
②清晨走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹時(shí)，才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花?？輼?，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；ㄒ脖惆氧r艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?；?，找不到支撐，丟棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著者一棵樹，我微笑著。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。衰老 骯臟 和諧
搖曳：
渾然一體：
（3）閱讀第①自然段，作者看到了什么奇異的景象？
（4）聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是一個(gè)奇跡？
（5）在第③段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？
（6）填空。（讀④⑤⑥自然段）
文章的這部分運(yùn)用了的修辭方法和的寫法，表達(dá)了對(duì)枯樹和柔藤的生命意義的贊美。
（7）文章在結(jié)尾說“望著者一棵樹，我微笑著”，作者為什么會(huì)微笑？發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：3引用：1難度：0.3
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