美文品鑒。
??①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居，送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜，哦，原來是鄰居?。≮s緊請(qǐng)他們進(jìn)屋。
??②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請(qǐng)求你們幫忙，”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
??③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運(yùn)動(dòng)……”聽完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
??④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)“一聲巨響，一問，果然都在是領(lǐng)受李先生所托。
??⑤時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。
??⑥我急忙扶起來詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過：要上門答謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
??⑦送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門，只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，為別人行善，也為自己儲(chǔ)蓄幸福。”
（1）給本文選了一個(gè)最直接、最淺顯易懂的題目是 AA。
A.輕點(diǎn)關(guān)門
B.舉手之勞
C.儲(chǔ)蓄幸福
D.儒雅的新鄰居
（2）短文前后分別寫了李先生夫婦兩次來我家，目的是什么？第一次是：向我們祝賀喬遷之喜，并希望我們出入單元防盜門時(shí)輕點(diǎn)關(guān)門。第二次是：完成父親的遺愿，上門答謝大家這些年對(duì)患病父親的照顧。第一次是：向我們祝賀喬遷之喜，并希望我們出入單元防盜門時(shí)輕點(diǎn)關(guān)門。第二次是：完成父親的遺愿，上門答謝大家這些年對(duì)患病父親的照顧。
（3）短文是按時(shí)間順序敘述主要事件，依次寫了 鄰居所托鄰居所托——（領(lǐng)受所托）——鄰居答謝鄰居答謝。
（4）聯(lián)系上下文，理解他們是“儒雅”的中年男女？指他們的風(fēng)度溫文爾雅。指他們的風(fēng)度溫文爾雅。
一是“靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意”的 神態(tài)神態(tài)描寫看出不安的內(nèi)心；二是從李太太語(yǔ)言描寫看出 孝順孝順的品質(zhì)；三是從我們答應(yīng)請(qǐng)求后的“千恩萬謝千恩萬謝”的行為看出他們 懂得感恩懂得感恩。
（5）細(xì)讀段③，“沉吟”是什么意思？“我”為什么沉吟了片刻？看出我是一個(gè)怎樣的人？“沉吟”是遲疑不決的意思，“我”擔(dān)心有時(shí)候急了會(huì)顧不上輕聲關(guān)門而打擾到老人，由此可以看出“我”是一個(gè)思慮周全的人。“沉吟”是遲疑不決的意思，“我”擔(dān)心有時(shí)候急了會(huì)顧不上輕聲關(guān)門而打擾到老人，由此可以看出“我”是一個(gè)思慮周全的人。
（6）段⑦中，“為別人行善”“儲(chǔ)蓄幸?！狈謩e指的是什么？“為別人行善”指的是受鄰居所托，輕點(diǎn)兒關(guān)門；“儲(chǔ)蓄幸?！敝傅氖亲约旱呐e手之勞，換來了別人的感激。“為別人行善”指的是受鄰居所托，輕點(diǎn)兒關(guān)門；“儲(chǔ)蓄幸?！敝傅氖亲约旱呐e手之勞，換來了別人的感激。
（7）“舉手之勞”是什么意思？讀了本文后，你覺得自己在“把豐都建成人民喜歡的樣子”活動(dòng)中，你將會(huì)有哪些改變？“舉手之勞”的意思是一舉手就能辦到的事情，形容辦事輕而易舉，毫不費(fèi)力。生活中，看到別人需要幫助的時(shí)候，會(huì)及時(shí)伸出援手，盡自己最大的力量去幫助別人。“舉手之勞”的意思是一舉手就能辦到的事情，形容辦事輕而易舉，毫不費(fèi)力。生活中，看到別人需要幫助的時(shí)候，會(huì)及時(shí)伸出援手，盡自己最大的力量去幫助別人。
【答案】A；第一次是：向我們祝賀喬遷之喜，并希望我們出入單元防盜門時(shí)輕點(diǎn)關(guān)門。第二次是：完成父親的遺愿，上門答謝大家這些年對(duì)患病父親的照顧。；鄰居所托；鄰居答謝；指他們的風(fēng)度溫文爾雅。；神態(tài)；孝順；千恩萬謝；懂得感恩；“沉吟”是遲疑不決的意思，“我”擔(dān)心有時(shí)候急了會(huì)顧不上輕聲關(guān)門而打擾到老人，由此可以看出“我”是一個(gè)思慮周全的人。；“為別人行善”指的是受鄰居所托，輕點(diǎn)兒關(guān)門；“儲(chǔ)蓄幸?！敝傅氖亲约旱呐e手之勞，換來了別人的感激。；“舉手之勞”的意思是一舉手就能辦到的事情，形容辦事輕而易舉，毫不費(fèi)力。生活中，看到別人需要幫助的時(shí)候，會(huì)及時(shí)伸出援手，盡自己最大的力量去幫助別人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.6
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對(duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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