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醫(yī)者父母心??抗擊新冠的突出貢獻(xiàn)令鐘南山名滿天下，其實，在更多人認(rèn)識這位敬業(yè)、高尚的醫(yī)生之前，鐘南山的名字早就一一印在了他救治過的患者心上。
??他的病人們談?wù)撝@樣一些事：每到冬天，他給病人檢查前，一定會先搓暖自己的手；他對病人永遠(yuǎn)帶著親切的笑容：每次看專家門診，為了滿足更多病人請他看病的愿望，他總是提前一個小時，到晚上八九點才結(jié)束；省內(nèi)外不少醫(yī)院常請他去會診急救，無論無論白天黑夜，高官百姓，他 都都 不推脫：他去查病房，不管病人病得多重，身上的異味多大，他都會和藹地拉著病人的手問候，上前耐心地傾聽病人的訴說……
??廣州市郵政局女工阿瓊一說起鐘南山院士就會說：“如果如果 不是遇上鐘院長，我就就沒命了。”8年前，阿瓊反復(fù)咳嗽、氣喘了好長時間，吃了很多藥也不見效，病越來越重，后來慕名找到了鐘南山。根據(jù)阿瓊的病史和癥狀，鐘南山給她做了哮喘檢查，結(jié)果呈陽性。一般而言，診斷已經(jīng)明確，剩下的就是對癥下藥了。而鐘南山卻不放心，繼續(xù)細(xì)心地觀察了一段時間，終于從一個細(xì)微的癥狀里發(fā)現(xiàn)了新問題，懷疑是氣管腫瘤。鐘南山親自為她做了支氣管纖維鏡檢查，得到證實后，又親自安排了手術(shù)。術(shù)中一看，好險，那隱蔽得很深的腫瘤竟已堵住了氣管的4/5，什么時候填滿了，阿瓊就沒命了。
??有一位潮州農(nóng)村的病人住進(jìn)了病房。他反復(fù)咳血，心理負(fù)擔(dān)很重，非要見鐘南山不可。鐘南山出差回來聽聞此事，馬上去看望了這位重病人員，并親自主持了7次會診，制訂手術(shù)方案，之后鐘南山到北京開會期間一直惦記著，5次打長途電話向醫(yī)院詢問病情，回去后又立馬去病房看望。這位病人十分感動：“我與鐘院長無親無故，他待我卻比親人還好?！?br />（1）在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）在文中找出下列詞語的近義詞。
隱藏 隱蔽隱蔽
惦念 惦記惦記
慈祥 和藹和藹
名揚四海 名滿天下名滿天下
（3）選文中的鐘南山是位的醫(yī)生。為了說明這點作者詳細(xì)描寫了兩個例子，請用簡練的語言概括這兩個事例：第一件：鐘南山在為女工阿瓊做了哮喘檢查后繼續(xù)細(xì)心觀察，最終發(fā)現(xiàn)問題并親自安排手術(shù)排除了險情。第二件：對一位反復(fù)咳血的農(nóng)村病人，鐘南山親自主持會診，制訂手術(shù)方案，開會期間也不忘詢問病情。第一件：鐘南山在為女工阿瓊做了哮喘檢查后繼續(xù)細(xì)心觀察，最終發(fā)現(xiàn)問題并親自安排手術(shù)排除了險情。第二件：對一位反復(fù)咳血的農(nóng)村病人，鐘南山親自主持會診，制訂手術(shù)方案，開會期間也不忘詢問病情。
（4）文中畫線句子主要運用了什么人物描寫方法？這樣描寫的好處是什么？語言描寫。從側(cè)面表現(xiàn)鐘南山敬業(yè)的品格和高尚的醫(yī)德，豐富了鐘南山的形象，增強了文章內(nèi)容的真實性和感染力，給人以可信感。語言描寫。從側(cè)面表現(xiàn)鐘南山敬業(yè)的品格和高尚的醫(yī)德，豐富了鐘南山的形象，增強了文章內(nèi)容的真實性和感染力，給人以可信感。
（5）讀了這篇短文，你最想對鐘南山院士說些什么？請寫一寫。 終南山爺爺，您是人們的英雄，時代的楷模。您舍身忘己的大無畏精神令我們折服，值得我們學(xué)習(xí)!我想對您問候一句：“您辛苦了!”終南山爺爺，您是人們的英雄，時代的楷模。您舍身忘己的大無畏精神令我們折服，值得我們學(xué)習(xí)!我想對您問候一句：“您辛苦了!”
【答案】無論；都；如果；就；隱蔽；惦記；和藹；名滿天下；第一件：鐘南山在為女工阿瓊做了哮喘檢查后繼續(xù)細(xì)心觀察，最終發(fā)現(xiàn)問題并親自安排手術(shù)排除了險情。第二件：對一位反復(fù)咳血的農(nóng)村病人，鐘南山親自主持會診，制訂手術(shù)方案，開會期間也不忘詢問病情。；語言描寫。從側(cè)面表現(xiàn)鐘南山敬業(yè)的品格和高尚的醫(yī)德，豐富了鐘南山的形象，增強了文章內(nèi)容的真實性和感染力，給人以可信感。；終南山爺爺，您是人們的英雄，時代的楷模。您舍身忘己的大無畏精神令我們折服，值得我們學(xué)習(xí)!我想對您問候一句：“您辛苦了!”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/26 8:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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