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敦煌的守護(hù)神??①1938年,樊錦詩出生在一個(gè)富庶人家,自小衣食無憂,卻一路自律努力,20歲時(shí),考入北大考古系。那時(shí),樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀——敦煌。茫茫大漠中百千洞窟的壁畫,日日夜夜都勾繞著她。
??②大四,北大考古系組織學(xué)生到各地實(shí)習(xí)。樊錦詩毫不猶豫地報(bào)名去敦煌,和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌,極端惡劣的生存環(huán)境迎面而來。這里缺水,只能一日兩餐,渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所,將就睡在破廟里,半夜老鼠繞著她肆意亂跑,嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖峭璧上的洞窟實(shí)習(xí),攀爬時(shí),簡(jiǎn)易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數(shù),她就不下來吃飯,每天早上揣兩個(gè)干饅頭上去。為了減少去廁所的次數(shù),她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及,因?yàn)槎纯呃锸橇硪恢厥澜纾?bdo class="mathjye-underline">天衣飛揚(yáng),色彩奔放,線條悅動(dòng)……敦煌,這顆深埋大漠的遺珠,讓樊錦詩在這片夢(mèng)歸之處如癡如醉。然而在江南長大的弱女子,終究抵不住大漠的極端天氣。實(shí)習(xí)的第三個(gè)月,她便病重臥床,不得已提前結(jié)束實(shí)習(xí)返校。60個(gè)小時(shí)的硬座后,樊錦詩拖著浮腫的雙腿,站在北京火車站。心里想著:再也不去了??墒钱厴I(yè)分配時(shí),敦煌研究所來信,要招之前來實(shí)習(xí)過的四位學(xué)生。樊錦詩的名字,赫然在列。父親擔(dān)憂她的身體受不住風(fēng)沙侵蝕,寫信懇請(qǐng)校方斟酌,卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963年,她毅然再赴敦煌,去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下,她將小我忘得一干二凈。
??③樊錦詩的第一個(gè)孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子,每天離家前,她只能將兒子捆在襁褓里,安放在床上。孩子再大些,會(huì)翻身了,她又把被子摞起來擱在床沿上,防止他摔下來。每天下工回來,走近窗口,她都屏氣凝神。聽到孩子的啼哭才敢長舒一口氣,要是沒聲音,她就嚇得只敢推開一個(gè)門縫,看看孩子在不在。這樣提心吊膽的日子過了四個(gè)月,樊錦詩實(shí)在獨(dú)木難支,便將孩子送回了丈夫老家,托人照顧。樊錦詩常說:“我至今對(duì)這個(gè)家懷有深深的歉疚,尤其是對(duì)孩子?!?br />??④1986年,樊錦詩終于有了調(diào)離敦煌的機(jī)會(huì),可她卻離不開了。丈夫需要妻子,孩子需要母親,敦煌需要樊錦詩,她毅然選擇了后者。她的丈夫彭金章知道妻子對(duì)于莫高窟的癡戀,做出了從武漢大學(xué)調(diào)入敦煌研究所的決定,成全了妻子。至此,距離他們結(jié)婚已經(jīng)整整過去了19年。彭金章去世后,平生最不愛接受采訪的樊錦詩,破天荒地參加了《朗讀者》節(jié)目。“老彭很喜歡看你們的節(jié)目?!边@對(duì)分居19年、一生風(fēng)雨同舟的老夫妻,將小我的兒女情長與敦煌緊緊地連在了一起。
??⑤1600多年歷史的莫高窟,至今保有735個(gè)洞窟,45萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災(zāi)害的威脅,與日俱增的游客更會(huì)對(duì)窟內(nèi)的彩塑和壁畫造成不可逆的傷害。樊錦詩心里著急,[A]“莫高窟是人類的無價(jià)之寶,萬一有閃失,我們就是罪人?!庇谑欠\詩萌生了一個(gè)想法:通過數(shù)字化手段,讓敦煌石窟得以“永生”。2014年“數(shù)字敦煌”上線,游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景,宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領(lǐng)著莫高窟人,用12年的時(shí)間,在戈壁上創(chuàng)造的奇跡。那時(shí),樊錦詩已經(jīng)快80歲了。
??⑥樊錦詩原本是內(nèi)向、柔弱的性格。然而現(xiàn)在她雷厲風(fēng)行,說一不二。正是這樣的個(gè)性,讓她在商業(yè)化洪流中第二次挽救了敦煌。彼時(shí),敦煌方面有意對(duì)莫高窟進(jìn)行商業(yè)開發(fā),甚至提出了上市打算,要將莫高窟變成地方的搖錢樹。一旦將文物牽扯入利益糾葛,壁畫保護(hù)將難以為繼。樊錦詩反應(yīng)迅速,堅(jiān)決反對(duì)這一方案。她率領(lǐng)同事,北京、蘭州兩頭跑。一次次耐心講解,一次次據(jù)理力爭(zhēng),終于停止了莫高窟商業(yè)化的腳步。她欣慰地說:[B]“將來我滾蛋下臺(tái)的時(shí)候,大伙能說句‘這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事’,我就滿足了?!?br />??⑦[C]57年,樊錦詩在黃沙里,在碧空下,守護(hù)著敦煌。數(shù)年前,樊錦詩與雙胞胎姐姐會(huì)面。姐妹二人站在一起,姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣,眉目間已滿是風(fēng)沙吹過的滄桑。
??⑧“心里可有心酸不平?”
??⑨“無怨無悔?!狈\詩回答。
(摘自《我心歸處足敦煌》,有刪改)(1)樊錦詩先是決定“再也不去了”,后又“再赴敦煌”,其原因分別是什么?
(2)從修辭手法的角度賞析第二段中畫線的句子。
(3)文中[A][B][C]三個(gè)句子表現(xiàn)了樊錦詩的哪些品質(zhì)?(答出四點(diǎn)即可)
(4)結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際,分析題目“敦煌的守護(hù)神”有何深意?談?wù)勎覀冊(cè)撊绾巫鲎约豪硐氲摹笆刈o(hù)神”。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下列各題。
    樹樁阿城      ①街的東首一有陽光,便會(huì)長出矮矮的一截樹樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意,說笑著過去。山中來的男女肩了多半人高的短柴,麻帶縛住頭頂,不便巡視,也快快地過去。那樹樁冒出一股煙子,有老人見了,背著手立下,啞啞地問一聲:“可吃了飯了?”樹樁點(diǎn)點(diǎn)頭,虛虛笑一笑,以問作答,再不言語,慢慢看人趕路。
          ②樹樁無姓,亦無名,人只喚大爹,年輕時(shí)認(rèn)不得,只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹樁多少年紀(jì)?認(rèn)不得,只聽街中老幼皆呼大爹,爹爹相加,又爹爹相減,算不清輩分,只認(rèn)得老。老,笑是慢慢地笑,煙是慢慢地吃,手慢慢舉起來,慢慢抹一把臉,幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無字殘碑,讓人讀這條街子。
          ③街子極老極舊,鋪面雖寬,進(jìn)身卻窄,僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下,經(jīng)濟(jì),無非是柴米土產(chǎn),些微百貨。文化,卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山,常常人走比肩,卻拉不起手來,原來當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起,非繞半日不能。人在山中走悶了,遇見人自然歡喜,于是要聊。無奈扯起嗓子對(duì)嚷,一是不能持久,二是近乎爭(zhēng)嘴,少趣味。于是就唱,有腔有調(diào),話也說了,乏也解了。
          ④只可惜這歌子斷了,代之以全國唱什么,街子里就唱什么。
          ⑤賽歌會(huì)不再有,自然高手空了如許年。
          ⑥不料忽然傳來消息:昆明有人又唱了,而且成千上萬人在一起唱,還要對(duì),很是熱鬧。
          ⑦街子里鬧鬧地說了半月,就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十,十傳百,天知道竟百里之內(nèi)無人不曉,近萬數(shù)趕了來,坐滿四面山上,哄哄的象起雷。縣上專區(qū)都來了干部,在街口置幾張桌,放一排缸子,擺一溜坐頭,真正一個(gè)大會(huì)。
          ⑧先由街上出人唱了,一曲剛了,對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過來,萬顆人頭立刻又都擺過去。街上人不服氣,又作出對(duì),歌聲才落,對(duì)方又逼過來。人頭擺來擺去,漸漸熱烈起來。
          ⑨唱著唱著,卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙,原來盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌,年輕人只聽只笑只嚷只拍掌,卻不會(huì)唱;有略會(huì)的,自知詞不多不妙,不敢起對(duì),怕在萬人前失了面子。專區(qū)來的一個(gè)老文化干部就嘆了,說自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì),曾聽到一個(gè)男子極是會(huì)唱,敵了無數(shù)歌手,對(duì)了半個(gè)月,贏到高手。再打聽名字時(shí),百姓眼里就噴出火來,嚷:“你!李二都認(rèn)不得?”老干部嘆說不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來,白著眼想想,說:“莫不是大爹吧?”
          ⑩話一傳出去,果然得到證實(shí):大爹就是姓李行二。年輕人都呆了,悔自己平日不常與大爹招呼,這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
          ?大爹就在山上人里,括住耳朵聽對(duì)歌,煙子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見數(shù)十人圍了一個(gè)老爹,周圍山上的人以為出了壞人,都可惜這賽會(huì)不容易,歌聲也就停下來。等到消息傳過來,說是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二,萬人不由轟動(dòng)起來。有那上了歲數(shù)的婆婆們,竟哀哀地哭著,擠下山去,說是要會(huì)當(dāng)年的漢子,問問他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過歌?那說詞可又還認(rèn)得?
          ?不料大爹都認(rèn)得,一個(gè)個(gè)敘話。原來婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來,請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說了此事,上下遠(yuǎn)近的鼓掌,將一群過路的鳥驚散開,卻又找不到落腳之地,慌慌地飛過山去。
          ?四下里自然要請(qǐng)大爹唱,大爹笑了,笑紋不再收回去,慢慢地說:“有對(duì)才好?!被厣碚?qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來,擦一把淚,請(qǐng)大爹起。
          ?大爹合了眼,發(fā)一個(gè)長音,萬人立刻靜下來,天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓,粗粗嗄嗄,情韻風(fēng)趣卻在。
          ?四面山上早轟出一片采來??茨瞧牌牛拥降撞灰粯?,也是一個(gè)長音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了對(duì)。
          ?四面山上又轟出一個(gè)好來。年輕人都呆了,想不到人老了,風(fēng)趣依舊,更顯老歌一股風(fēng)韻,醇厚幽默,當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
          ?大爹不在意輸贏,又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光,萬人面前,榮耀至極。隨婆婆們來的兒孫們,也被人圍著,象是什么都知道,指手畫腳,得意非凡。
          ?自此,這街子,這山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年輕人記在心里,見了外地來人,便說李二。人人都覺得.大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑
    (1)文章以“樹樁”為題有何妙處?
    (2)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第①段中畫線句子。
    (3)文章第⑨段寫老干部的回憶有何作用?
    (4)文章的結(jié)尾說道:“人人都覺得,大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”,請(qǐng)聯(lián)系全文說說你的理解。

    發(fā)布:2024/10/24 17:0:5組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面短文,完成問題。
    濟(jì)南的冬天
    老舍
    ??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒?,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
    ??②設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
    ??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴?,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
    ??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
    ??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
    ??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
    ??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
    (1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。
    (2)本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語境,賞析下面的句子。
    ①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
    ②山坡上著些小村莊,小村莊的房頂上著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
    (3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語,說說這樣寫有什么妙處?
    (4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟(jì)南?!边@樣寫矛盾嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面文段,完成問題。
    那年花開??①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
    ??②初三那年,我對(duì)寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說,被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
    ??③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
    ??④“老師,我寫小說沒有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐地說。
    ??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固??!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
    ??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣。”我小心翼翼地說。
    ??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
    ??⑧誰知他看完后,對(duì)我說道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要,千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿?!蔽衣犃怂脑?,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬?,我懸著的心終于放了下來。
    ??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
    ??⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?!敖裉煺夷懔牧?,給你講個(gè)故事?!笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道。
    ???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒,我疑惑地看著徐老師。
    ???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ???“是的,”徐老師語重心長地對(duì)我說,“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰的夢(mèng)沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />???聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。
    ???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (1)根據(jù)文意,說說文題“那年花開”的含義。
    (2)結(jié)合語境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
    (3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
    A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒有再說話。
    B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說說你的理解。
    (5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/10/26 19:30:1組卷:581引用:5難度:0.5
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