一節(jié)特殊的課 ①“有誰的爸爸媽媽為你們祝賀過生日？請舉手！”教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
②“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
③霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)默默地舉起了手。
④“向爸爸媽媽祝賀過生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
⑤他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？內(nèi)疚（jiù）？懊悔？我不知道……然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。
⑥沉默了足足一分鐘?？粗⒆觽兡欠路鸱噶隋e(cuò)的神色，我緩和了語氣，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦（shè）免一樣，那躲閃到四面八方的目光迅速地聚攏了回來。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問奶奶！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
⑦我提了個(gè)建議：“為了給爸爸媽媽一份特別的驚喜，你最好用一種不被他們察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式也可以是多種多樣的。但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚（zhì）拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比。”
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。
①寂然無聲：寂靜沒有聲音寂靜沒有聲音。
②懊悔：人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。。
（2）閱讀全文，從文中找出老師提出的三個(gè)問題，并用橫線畫出來。
（3）“教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒?！甭?lián)系你過生日的經(jīng)歷，發(fā)揮想象，此刻，孩子們頭腦中會出現(xiàn)哪些過生日的幸福畫面呢？
好朋友們圍坐在蛋糕周圍，蛋糕上點(diǎn)燃著紅紅的蠟燭，大家一起唱起了《生日歌》。好朋友們圍坐在蛋糕周圍，蛋糕上點(diǎn)燃著紅紅的蠟燭，大家一起唱起了《生日歌》。
（4）讀第⑥自然段中畫“_____”的句子，現(xiàn)在的熱鬧和沉默前的熱鬧是不同的。聯(lián)系上文可知，現(xiàn)在的熱鬧指的是孩子們在 討論如何給父母過生日討論如何給父母過生日。讀第⑦自然段，這節(jié)課是在老師的建議中結(jié)束的，老師讓他們記住：只要你 表達(dá)了自己的愛表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物，父母也會覺得珍貴無比的父母也會覺得珍貴無比的。
（5）這節(jié)特殊的課讓孩子們受到了怎樣的教育？下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 DD
A.認(rèn)識到自己得到了父母濃濃的愛，卻忽略了他們。
B.在內(nèi)疚、懊悔中接受了一次感恩教育。
C.要付諸行動，向父母表達(dá)愛意。
D.全班交流自己怎樣過生日。
【答案】寂靜沒有聲音；人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。；好朋友們圍坐在蛋糕周圍，蛋糕上點(diǎn)燃著紅紅的蠟燭，大家一起唱起了《生日歌》。；討論如何給父母過生日；表達(dá)了自己的愛；父母也會覺得珍貴無比的；D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/4 0:0:8組卷：7引用：1難度：0.3
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3