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人教部編版選擇性必修上冊《第5課 <論語>十二章 大學(xué)之道 人皆有不忍人之心》2022年同步練習(xí)卷(11)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
①子貢曰:“如有博施于民而能濟(jì)眾,何如?可謂仁乎?”
子曰何事于仁必也圣乎堯舜其猶病諸夫仁者己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人能近取譬可謂仁之方也已
。
(《雍也》三十)
②樊遲問仁。子曰:“愛人?!眴栔?。子曰:“知人。”
樊遲未達(dá)。子曰:“舉直
錯
諸枉,能使枉者直?!?br />
(《顏淵》二十二)
③顏淵、季路侍。
子曰:“盍各言爾志?”
子路曰:“愿車馬衣輕裘與朋友共,敝之而無憾?!?/bdo>
顏淵曰:“愿無伐善,無施勞?!?br /> 子路曰:“愿聞子之志?!?br /> 子曰:“老者安之,朋友信之,少者
懷
之。”
(《公冶長》二十六)
④宰予晝寢。子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可杇也,于予與何
誅
?”子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行。于予與改是。”
(《公冶長》十)
⑤葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“
女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
”
(《述而》十九)
⑥冉求曰:“非不
說
子之道,力不足也?!弊釉唬骸傲Σ蛔阏?,中道而廢。今女畫。”
(《雍也》二十)
(1)對下列句子中加點的詞語的解釋,正確的一項是
B
B
A.舉直
錯
諸枉
錯:錯誤
B.朋友信之,少者
懷
之
懷:使……懷念
C.于予與何
誅
誅:除去
D.非不
說
子之道
說:宣揚
(2)下列文句中,斷句正確的一項是
D
D
A.子曰/何事于仁必也/圣乎/堯舜其猶病諸/夫仁者/己欲立而立人/己欲達(dá)而達(dá)人/能近取譬/可謂仁之方也已
B.子曰/何事于仁必也圣乎/堯舜其猶病諸/夫仁者/己欲立而立人/己欲達(dá)而達(dá)人/能近取譬/可謂仁之方也已
C.子曰/何事于仁必也/圣乎/堯舜其猶病諸夫/仁者/己欲立而立人/己欲達(dá)而達(dá)人/能近取譬/可謂仁之方也已
D.子曰/何事于仁/必也圣乎/堯舜其猶病諸/夫仁者/己欲立而立人/己欲達(dá)而達(dá)人/能近取譬/可謂仁之方也已
(3)下列對選文的內(nèi)容理解不正確的一項是
B
B
A.“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”是實行“仁”的重要原則,“推己及人”就可以做到“仁”。這些都屬于孔子關(guān)于“仁”的基本主張,在今天同樣具有重要的價值。
B.在《公冶長》中,孔子及其弟子們自述志向,主要談的是個人道德修養(yǎng)及為人處世的態(tài)度,顏淵的立場是不反對行善,這是最基本的仁德。
C.宰予白天睡覺,孔子對他大加非難,說明發(fā)憤進(jìn)取的孔子對學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生強(qiáng)烈不滿。孔子根據(jù)這件事提出判斷一個人的正確方法,即“聽其言而觀其行”。
D.在《述而》中,孔子自述其心態(tài),他從讀書學(xué)習(xí)和各種活動中體味到無窮樂趣,是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者,他不為身旁的小事而煩惱,表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①子曰:“盍各言爾志?”子路曰:“愿車馬衣輕裘與朋友共,敝之而無憾?!?br />②女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
【考點】
散文
;
一般實詞
;
內(nèi)容理解
;
文言斷句
;
文言翻譯
.
【答案】
B;D;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/27 17:30:2
組卷:20
引用:6
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文言文,完成下列小題。
①君子曰:學(xué)不可以已。
②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,
君子
博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
③吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
④蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。
蘭槐之根是為芷其漸之滫
①
君子不近庶人不服其質(zhì)非不美也所漸者然也
。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪辟而近中正也。
(《勸學(xué)》節(jié)選)
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。
士大夫
之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬簦煹乐粡?fù),可知矣。
巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
(《師說》節(jié)選)
【注】①滫:音xiǔ,泔水,這里指臭水。
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近/庶人不服/其質(zhì)非不美也/所漸者然也
B.蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近庶人/不服其質(zhì)/非不美也/所漸者然也
C.蘭槐之根是為/芷其漸之滫/君子不近/庶人不服/其質(zhì)非不美也/所漸者然也
D.蘭槐之根是為/芷其漸之滫/君子不近/庶人不服其質(zhì)/非不美也/所漸者然也
(2)下列關(guān)于《勸學(xué)》《師說》文化常識的解說,不正確的一項是
A.“君子”是古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱,文中指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。
B.“跬步”,古代稱跨出一腳為“跬”,跨出兩腳為“步”,也被用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。
C.“士大夫”是古代中國對社會上具有一定聲望、地位的知識分子的統(tǒng)稱。此外還可指官吏。
D.“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書,也可指禮、樂、射、御、書、數(shù)這六種技藝。“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指前者。“傳”是指傳記。
(3)下列對文章的分析,不正確的一項是
A.《勸學(xué)》開篇提出了“學(xué)不可以已”的觀點,實則是荀子借君子之口來勉勵人們努力學(xué)習(xí),這和荀子的“性惡論”的哲學(xué)思想是密切相關(guān)的。
B.《勸學(xué)》第三段論述學(xué)習(xí)的作用?!拔釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也?!闭f明“終日思”和“須臾學(xué)”的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)。這和孔子的“思而不學(xué)則殆”有異曲同工之妙。
C.《師說》節(jié)選部分運用了對比論證,如將圣人“從師而問”與眾人“恥學(xué)于師”進(jìn)行對比,指出當(dāng)時士大夫在從師問題上的自相矛盾,有力地批判了當(dāng)時社會“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣。
D.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)要“善假于物”,即善于利用外物;韓愈認(rèn)為要“從師”,“從師”也可說是“善假于物”的表現(xiàn)。
(4)把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
②巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
發(fā)布:2024/11/5 15:30:1
組卷:12
引用:3
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面文言文,回答下列各題。
廉頗藺相如列傳(節(jié)選)
其后,秦伐趙,
拔
石城。明年,復(fù)攻趙,殺二萬人。
秦王使使者告趙王,欲與王為好,會于西河外澠池。趙王畏秦,欲毋行,廉頗、藺相
如計,曰:“王不行,示趙弱
且
怯也?!壁w王遂行,相如從。廉頗送至境,與王訣曰:“王行,度道里會遇之禮畢,還,不過三十日。三十日不還,則請立太子為王,以絕秦望?!蓖踉S之。
遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣,曰:“寡人竊聞趙王好音,請奏瑟?!壁w王鼓瑟。秦御史前書曰:“某年月日,秦王與趙王會飲,令趙王鼓瑟?!碧A相如前曰:“趙王竊聞秦王善為秦聲,請奏盆瓴秦王,以相娛樂?!鼻赝跖?,不許。于是相如前進(jìn)瓴,因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰:“五步之內(nèi),相如請得以頸血濺大王矣!”左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆
靡
。于是秦王不懌,為一擊瓴。相如顧召趙御史,書曰:“某年月日,秦王為趙王擊瓴。”秦之群臣曰:“請以趙十五城為秦王壽?!碧A相如亦曰:“請以秦之咸陽為趙王壽。”秦王竟酒,終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動。
既罷歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右。
廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如
素
賤人,吾羞,不忍為之下?!毙栽唬骸拔乙娤嗳?,必辱之!”相如聞,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐,懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎!臣等不肖,請
辭
去。”藺相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,
獨
畏廉將軍哉?顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩鹿共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也!”廉頗聞之,肉袒負(fù)荊,
因
賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”卒相與歡,為刎頸之交。
(1)對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
A.其后秦伐趙,
拔
石城
拔:攻取
B.
度
道里會遇之禮畢
度:渡過
C.左右皆
靡
靡:后退
D.臣等不肖,請
辭
去
辭:告別
(2)對下列句中加點的虛詞的意義理解 正確的一項是
A.示趙弱
且
怯也
且:將要
B.相如雖駑,
獨
畏廉將軍哉
獨:僅僅
C.且相如
素
賤人
素:向來
D.
因
賓客至藺相如門謝罪
因:因此
(3)下列句子中 沒有活用詞語的一項是
A.且庸人尚羞之,況于將相乎
B.頒白者不負(fù)戴于道路矣
C.去今之墓而葬焉
D.既來之,則安之
(4)下列句子中,與其它句子句式 不同的一項是
A.會于西河外澠池
B.何以伐為
C.未之有也
D.以為莫己若者。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,回答下列各題。
(甲)
梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。
河內(nèi)
兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走?;虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步,則何如?”
曰:“不可,直不百步耳,是亦走也?!?br /> 曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。
“不違農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。
谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也
。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也?!?br />
節(jié)選自《寡人之于國也》,有刪改)
(乙)
無恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能。若民,則無恒產(chǎn),因無恒心。茍無恒心,放辟邪侈,無不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?
是故明君制民之產(chǎn)必使仰足以事父母俯足以畜妻子樂歲終身飽兇年免于死亡然后驅(qū)而之善故民之從之也輕
。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,樂歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉?王欲行之,則盍反其本矣:五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣;雞、
豚
、狗、
彘
之畜,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時,八口之家可以無饑矣;謹(jǐn)
庠序
之教,申之以
孝悌
之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
(節(jié)選自《孟子?齊桓晉文之事》)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.是故/明君制民之產(chǎn)/必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/樂歲終身飽/兇年免于死/亡然后驅(qū)而之善/故民之從之也輕
B.是故明君制民之/產(chǎn)必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/樂歲終身飽/兇年免于死亡/然后驅(qū)而之善/故民之/從之也輕
C.是故明君制民之產(chǎn)/必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/樂歲終身飽/兇年免于死亡/然后驅(qū)而之善/故民之從之也輕
D.是故/明君制民之/產(chǎn)必使仰足以事父母/俯足以畜妻子/樂歲終身飽/兇年免于死/亡然后驅(qū)而之善/故民之/從之也輕
(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.河內(nèi),古地區(qū)名。春秋戰(zhàn)國時期,以黃河以北為河內(nèi),黃河南為河外。
B.豚、彘:古時農(nóng)家所養(yǎng)禽畜。“豚”指小豬,“彘”指豬。
C.庠序:古代學(xué)校名稱。《孟子》記載,商(殷)稱學(xué)校為庠,周代稱學(xué)校為序。
D.孝悌:孟子認(rèn)為,孝順父母為孝,敬愛兄長為悌,孝和悌是仁義的基礎(chǔ)。
(3)下列對甲、乙兩段相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不符合原文意思的一項是
A.甲文孟子從梁惠王感興趣的戰(zhàn)爭入手,提出了實行王道的具體策略,強(qiáng)調(diào)實施仁政的重要性和必要'性。
B.乙文側(cè)重于談物質(zhì)文明的重要性,說明要對百姓實施禮義教化,必須先有滿足其基本生存的固定產(chǎn)業(yè)。
C.兩段的語言都?xì)鈩莺迫?,整散結(jié)合,縱橫恣肆,前后聯(lián)系緊密,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),讀起來有一氣呵成之感。
D.兩段都針對仁政的具體內(nèi)容從不同角度展開論述,在論述中盡顯情理之真,道理之實,體現(xiàn)了孟子的語言藝術(shù)。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。
②老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
(5)請結(jié)合材料歸納孟子的“仁政”思想。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:37
組卷:58
引用:4
難度:0.5
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