試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

課外閱讀
白馬湖之冬(節(jié)選)??在我過(guò)去四十余年的生涯中,冬的情味嘗得最深刻的,要算十年前初移居白馬湖的時(shí)候了。十年以來(lái),白馬湖已成了一個(gè)小村落,當(dāng)我移居的時(shí)候,還是一片荒野。
??那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼。屋宇雖系新建,構(gòu)造卻極粗率,風(fēng)從門窗隙縫中來(lái),分外尖削,把門縫窗隙厚厚地用紙糊了,椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候,全家吃畢夜飯即睡入被窩里,靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)??可降男『筌帲闶俏业臅?shū)齋,在全屋子中風(fēng)最小的一間,我常把頭上的羅宋帽拉得低低的在洋燈下工作至夜深。松濤如吼,霜月當(dāng)窗,饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣,常獨(dú)自拔劃著爐灰,不肯就睡,把自己擬作諸山水畫中的人物,作種種幽邈的遐想。
??現(xiàn)在白馬湖到處都是樹(shù)木了,當(dāng)時(shí)尚一株樹(shù)木都未種。太陽(yáng)好的時(shí)候,只要不刮風(fēng),那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日,甚至于吃午飯也在屋外,像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里,就把椅凳移到哪里。忽然寒風(fēng)來(lái)了,只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中,急急把門關(guān)上。在平常的日子,風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候,半夜即息。至于大風(fēng)寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。
??下雪原是我所不憎厭的,下雪的日子,室內(nèi)分外明亮,晚上差不多不用燃燈,遠(yuǎn)山積雪足夠半個(gè)月的觀看,舉頭即可從窗中望見(jiàn)??墒蔷烤故悄戏?,每冬下雪不過(guò)一二次。白馬湖之所以多風(fēng),可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)整個(gè)湖泊都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn),唯有風(fēng)卻與別的地方不同。
??現(xiàn)在,一家移居上海多日了,偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來(lái),說(shuō)“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩!”
(1)“那里的風(fēng),差不多日日有的,呼呼作響,好像虎吼?!痹摼渲羞\(yùn)用了
比喻
比喻
和夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了
白馬湖風(fēng)多、風(fēng)大
白馬湖風(fēng)多、風(fēng)大
。
(2)白馬湖多風(fēng)的原因是什么?
那里環(huán)整個(gè)湖泊都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。
那里環(huán)整個(gè)湖泊都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。

(3)第三自然段畫線句子運(yùn)用了
對(duì)比
對(duì)比
的描寫方式,形象地表現(xiàn)了
寒風(fēng)的厲害
寒風(fēng)的厲害
。
(4)文章題目是《白馬湖之冬》但全文都在寫白馬湖冬天的風(fēng),這樣寫的原因作者在文中做了解釋,原因是(抄寫原文回答)
現(xiàn)在,一家移居上海多日了,偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來(lái)
現(xiàn)在,一家移居上海多日了,偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來(lái)
,這樣的寫作方式教會(huì)我們描寫事物不應(yīng)該泛泛而談,而應(yīng)該
滿懷感情地
滿懷感情地
描寫。
(5)仔細(xì)閱讀第二自然段中的畫線句子,試著說(shuō)說(shuō)作者內(nèi)心感受是怎樣的?
這句話用比喻、擬人的修辭手法寫出白馬湖風(fēng)的美妙,帶給人蕭瑟的詩(shī)趣。
這句話用比喻、擬人的修辭手法寫出白馬湖風(fēng)的美妙,帶給人蕭瑟的詩(shī)趣。

(6)最后一個(gè)自然段表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)出作者心中十分懷念在白馬湖生活的那段日子。
表達(dá)出作者心中十分懷念在白馬湖生活的那段日子。

【答案】比喻;白馬湖風(fēng)多、風(fēng)大;那里環(huán)整個(gè)湖泊都是山,而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙,好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。;對(duì)比;寒風(fēng)的厲害;現(xiàn)在,一家移居上海多日了,偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲,大家就要提起白馬湖來(lái);滿懷感情地;這句話用比喻、擬人的修辭手法寫出白馬湖風(fēng)的美妙,帶給人蕭瑟的詩(shī)趣。;表達(dá)出作者心中十分懷念在白馬湖生活的那段日子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/5 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.片段:
    ??在我的家鄉(xiāng)有一條街,人們都叫它“老街”。在這里,我度過(guò)了幸福的童年。
    ??我(清楚 清晰)
     
    地記得,這里原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷,居住著六七十戶人家,整天有嘈雜的聲音,沒(méi)有安靜的時(shí)刻??墒?,住在這里的人都很團(tuán)結(jié),一方有難,八方幫助,人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處,尤其是晚上,串串門,拉拉家常,親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里,我愛(ài)這個(gè)地方,愛(ài)這里淳樸善良的人們,因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。
    ??不過(guò)現(xiàn)在,你到老街去,再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷,找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起,(幽靜 安靜)
     
    代替了喧鬧。在十幢大樓的中心,有一座大花壇,花壇里開(kāi)著美麗的鮮花,長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了!變了!一切都變了!早晨,人們騎著自行車,迎著第一縷晨光,奔向各自的工作崗位,開(kāi)始新的一天的勞作。環(huán)境變了,就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地(接待 招待)
     
    顧客,顧客有什么要求,他們盡量滿足,而且送貨上門呢!
    ????!老街!你變了,變得那么可愛(ài)!高樓大廈顯示你的富有,花草樹(shù)木(增添 增加)
     
    了你的美麗,勤勞的人們使你感到自豪。
    (1)在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。
    (2)“我”愛(ài)過(guò)去的老街,是因?yàn)?
     
    ,更愛(ài)現(xiàn)在的老街是因?yàn)?
     
    。
    (3)這篇短文主要寫了老街的
     
    ,從中表達(dá)了作者
     
    。

    發(fā)布:2025/3/5 8:30:1組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    蓮葉青青??夏天,玄武湖里那一望無(wú)邊的田田蓮葉忽然讓我生出了許多感動(dòng),我的眼前漸漸地浮現(xiàn)出祖母的臉,她淡淡地笑著,把我的心照亮。
    ??老家的院子不大,卻一年一年地種著一缸荷花。祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的,她還要抓一把看看成色,就像看糧食。隔年的種藕早已挑好,祖母自己一枝枝種下去,弄得兩手污泥,一直糊到胳膊肘。到了小蓮葉快要冒尖的時(shí)候,祖母就守著荷花缸不讓孩子們靠近,說(shuō)是人呼出的熱氣,會(huì)讓小葉蔫(niān)了。
    ??小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái),那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為意地看著祖母,祖母卻是一臉欣喜,就像看一個(gè)新生的孫子。
    ??夏天到來(lái)的時(shí)候,才有真正的長(zhǎng)桿荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。忽一日,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。祖母請(qǐng)她進(jìn)來(lái)坐坐,可女人搖搖頭,說(shuō)出一番話來(lái)。祖母這才注意到那孩子生了一頭的瘡。祖母絲絲地吸著冷氣,好像要替那個(gè)小孩兒分擔(dān)痛苦。看了一會(huì)兒,她醒過(guò)神來(lái),趕快拿一把剪刀,走到荷花缸邊,咔的一聲,剪下一枝最大的荷葉。原來(lái),女人是來(lái)討荷葉的,中醫(yī)給小孩兒開(kāi)的藥里,要用到新鮮的荷葉。
    ??每隔幾天,她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉,荷花缸里也就越來(lái)越蕭條。不過(guò),小孩兒的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。
    ??家里的人都可惜那一缸好荷葉,像這樣剪下去,今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞地說(shuō):“真是一物降一物,涼氣逼暑氣,荷葉派上了大用場(chǎng),不開(kāi)花也罷了?!?br />??如今看到這一池的蓮葉,就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼,她又會(huì)高高興興地把它分送給許多人吧!
    (1)“一望無(wú)邊的田田蓮葉”中的“田田”指的是
     
    。在讀到這句話時(shí),我想到了一句描寫江南荷葉的詩(shī):
     
    ,
     

    (2)文中哪些句子體現(xiàn)了“祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚”?畫上“____”。
    (3)第3自然段中,孩子們的
     
    與祖母的
     
    形成了對(duì)比,體現(xiàn)了
     
    。
    (4)文中的“派上了大用場(chǎng)”指的是
     

    (5)下面對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.祖母看到這些荷葉,肯定會(huì)很高興。
    B.在“我”心中,荷葉所代表的是祖母與人為善、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

    發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:7引用:2難度:0.1
  • 3.課外閱讀:
    合歡樹(shù)(節(jié)選)
    史鐵生
    ??有一年,人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧,你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖,還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō),忙扯些別的,說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,女的剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。
    ??我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”,以為是含羞草,種在花盆里,竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年,合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過(guò)一年,她把合歡樹(shù)移出盆,栽在窗前的地上,有時(shí)念叨,不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年,我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。
    ??與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看著母親住過(guò)的那間房。我老記著,那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子,不哭不鬧,瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎?小院兒里只有那棵樹(shù)。
    有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想到童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒,會(huì)想起他自己的媽媽,他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的,是怎么種的。
    (1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    依舊
     

    茂密
     

    擺弄
     

    悲傷
     

    (2)“我心里一陣抖,還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易”,這里“抖”和“推脫”表達(dá)了作者
     
    之情。
    (3)合歡樹(shù)身上喻含了作者對(duì)母親的
     
    。由此想到了
     
    感恩詩(shī)句
     
    。
    (4)文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。這樣寫有什么好處?作者想要表現(xiàn)什么?
     

    (5)下列對(duì)原文的理解,不正確的是
     

    A.母親本來(lái)喜歡花木,“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
    B.母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示,母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
    C.合歡樹(shù)是作者關(guān)于母親的記憶的象征物,因此為題。
    D.合歡樹(shù)身上喻含了作者對(duì)母親愛(ài)生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美,托物言情。

    發(fā)布:2025/3/5 6:30:1組卷:2引用:1難度:0.1
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正