某生物興趣小組正在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，圖A和圖B表示兩只生長狀況相當(dāng)?shù)奶幱谙嗤瑺顟B(tài)的小鼠正分別通過相同的迷宮，圖B的出口放有奶酪，圖A的出口則沒有，請據(jù)圖回答問題：
（1）為了讓小鼠主動去尋找食物，你認(rèn)為實驗前應(yīng)使小鼠處于饑餓饑餓狀態(tài)。
（2）若將奶酪放在小鼠面前，小鼠會直奔食物而去，從行為獲得的途徑來看，這是一種先天性行為，由小鼠體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定。而小鼠多次訓(xùn)練后，走出迷宮獲得食物的行為則是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
（3）A、B作為一組對照實驗，變量是奶酪奶酪。經(jīng)過多次重復(fù)實驗后，圖B中的小鼠通過迷宮的時間比圖A的小鼠短，這說明放有奶酪能促進促進（選填“促進”或“抑制”）小鼠的學(xué)習(xí)。
【答案】饑餓；遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；奶酪；促進
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：34引用：2難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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