當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年浙江省杭州市富陽區(qū)七年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

小明利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距。下列操作最合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考點(diǎn)】主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：154引用：7難度：0.5

相似題

1．凸透鏡的中心O點(diǎn)是凸透鏡的光心，F(xiàn)點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn)。

（1）由（a）圖可知，平行于主光軸的光通過凸透鏡會(huì)聚于凸透鏡的焦點(diǎn)，由此可知，凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。
（2）由（b）圖可知，從焦點(diǎn)射向凸透鏡的光，通過凸透鏡后會(huì)變成
，由此可知，凸透鏡對(duì)光有
（選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”）作用。
（3）通過對(duì)比（a）、（b）兩圖還可知
。（寫出一條）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.5
解析
2．在利用太陽光測(cè)凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小麗的方案如圖所示，讓太陽光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)凸透鏡白紙上的光斑
（填“最大”、“最小”或“適中”）時(shí)，凸透鏡到白紙的距離為10cm,則凸透鏡的焦距為
cm。
（2）小麗發(fā)現(xiàn)：將凸透鏡對(duì)著太陽光，再把一張白紙放在它的另一側(cè)，無論怎樣調(diào)節(jié)白紙的位置，都不能使太陽光在白紙上會(huì)聚成一點(diǎn)，而是一個(gè)光斑，這個(gè)光斑的直徑有兩三毫米。這是為什么呢？小麗請(qǐng)教了老師。老師給了小麗兩個(gè)提示：
a.將凸透鏡與三棱鏡對(duì)比，可將凸透鏡等效看成為兩個(gè)三棱鏡的組合。
b.在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，白光經(jīng)過三棱鏡后，不同顏色的光通過三棱鏡的折射程度不同，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。
小麗猜想：太陽光不能會(huì)聚成一點(diǎn)可能是由于光的色散引起的。
①小麗猜想的理由或依據(jù)是
。
②為了驗(yàn)證小麗的猜想，小麗設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
她分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證（如圖1）。

當(dāng)用紅光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象（如圖2）
③如果小麗的猜想正確，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出紫光經(jīng)過凸透鏡后觀察到的現(xiàn)象
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：1難度：0.5
解析

3．在信息化時(shí)代，相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備。
（1）通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過程便是“調(diào)焦”。小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為
。

次數(shù)物理量 1 2 3 4 5 6 7

物距/m 10.00 5.00 2.00 1.00 0.50 0.10 0.05

像距/cm 0.500 0.501 0.502 0.503 0.505 0.526 0.556

（2）請(qǐng)分析，手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是
。

發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5

解析

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次數(shù)物理量	1	2	3	4	5	6	7
物距/m	10.00	5.00	2.00	1.00	0.50	0.10	0.05
像距/cm	0.500	0.501	0.502	0.503	0.505	0.526	0.556

小明利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距。下列操作最合理的是（ ）

小明利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距。下列操作最合理的是（　　）